SECRETARÍA
Asuntos Generales
TEMA 16. Características, referidas a la evolución del estilo y la escritura vocal, del
repertorio de la Edad Media y Renacimiento: formas corales, sofisticas y camerísticas.
TEMA 17. Características, referidas a la evolución del estilo y la escritura vocal, del
repertorio del Barroco: ópera y oratorio.
TEMA 18. Características, referidas a la evolución del estilo y la escritura vocal, del
repertorio del Barroco: formas corales, sofisticas y camerísticas.
TEMA 19. Características, referidas a la evolución del estilo y la escritura vocal, del
repertorio del Clasicismo: ópera y oratorio.
TEMA 20. Características, referidas a la evolución del estilo y la escritura vocal, del
repertorio del Clasicismo: formas corales, sofisticas y camerísticas.
TEMA 21. Características, referidas a la evolución del estilo y la escritura vocal, del
repertorio del s. XIX: ópera y oratorio.
TEMA 22. Características, referidas a la evolución del estilo y la escritura vocal, del
repertorio del s. XIX: formas corales, sofisticas y camerísticas.
TEMA 23. Características, referidas a la evolución del estilo y la escritura vocal, del
repertorio del s. XX hasta nuestros días: ópera, oratorio y cantata.
TEMA 24. Características, referidas a la evolución del estilo y la escritura vocal, del
repertorio del s. XX hasta nuestros días: formas corales, sofisticas y camerísticas.
TEMA 25. Aproximación a la música contemporánea y a los nuevos recursos vocales y
formas de notación.
TEMA 26. La teoría de los afectos. La retórica. Su importancia en el canto.
TEMA 27. La voz en el canto coral. Características del repertorio básico y progresivo.
TEMA 28. La práctica en grupo en las enseñanzas profesionales de canto.
TEMA 29. Programación de las actividades en las enseñanzas profesionales: repertorio
para conjuntos vocales, conceptos relativos al lenguaje musical, técnica de interpretación
en grupo, audición, improvisación y otros aspectos.
TEMA 30. La música de cámara en las enseñanzas profesionales. El lied, la chanson y
la canción española. Programación de la asignatura. Criterios pedagógicos para la elección
de repertorio en la música de cámara.
TEMA 31. El canto en el jazz. Características del repertorio y su interpretación. El canto
en otros tipos de música popular.
TEMA 32. Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas
profesionales de canto.
TEMA 33. La creatividad y su desarrollo. La creatividad aplicada a todos los aspectos
del desarrollo instrumental: técnica, capacidad expresiva o comunicativa, inteligencia
musical y personalidad artística.
TEMA 34. El desarrollo del espíritu emprendedor: cualidades, habilidades, actitudes y
valores que engloba el espíritu emprendedor.
TEMA 35. Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio. El desarrollo
de la capacidad del alumno para que encuentre soluciones propias de las dificultades del
texto musical. Estrategias adecuadas.
TEMA 36. Principios de improvisación en la voz: recursos, materiales y procedimientos.
Improvisación dirigida o libre. Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación.
TEMA 37. La lectura a primera vista. Estrategias, técnicas, análisis aplicado, métodos.
Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel.
TEMA 38. La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del
oido interno y su desarrollo progresivo. Memoria sensorial y tipos de memoria. La memoria
como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conforman los estudios del
canto. Técnicas de memorización.
TEMA 39. Interdisciplinariedad en los estudios de canto. La elección que conforman
entre sí las diferentes asignaturas del currículo.
TEMA 40. La música como patrimonio histórico- artístico cultural.
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Miércoles, 31 de enero de 2024
N.º 0022
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