Sección I - Administración Local. Provincia. Diputación Provincial de Cáceres. (BOP-2024-339)
BOP-2024-339 Bases de la convocatoria de dos plazas de Técnicos/s en Formación. Resolución de recurso de reposición y corrección de errores.
32 páginas totales
Página
AREA DE PERSONAL, GESTION DE
RRHH, SEPEI Y PREVENCION DE RRLL
Tema 25.- OCDE, Recomendaciones del Consejo de la OCDE sobre Liderazgo y Capacidad en la
Función Pública, OCDE/LEGAL/0445.
Tema 26.- INAP, Presente y perspectivas de futuro de la formación y el aprendizaje en las
administraciones públicas (I): Criterios para la curación de contenidos. ¿Cómo sabemos lo que
necesitamos?
Tema 27.- INAP, Presente y perspectivas de futuro de la formación y el aprendizaje en las
administraciones públicas (II): La evaluación de la formación. La captación y retención del talento.
Tema 28.- Procesos y metodologías de detección de necesidades formativas. Diseño de cuestionarios
y otras herramientas de recogida de información. Análisis de la información.
Tema 29.- Elaboración de Planes de formación. Priorización de áreas y materias.
Tema 30.- Evaluación del plan de formación: procesos y mecanismos de evaluación de la calidad
formativa.
Tema 31.- Evaluación de la satisfacción de acciones formativas. Diseño de instrumentos y análisis de
resultados.
Tema 32.- Evaluación de la transferencia al puesto de trabajo. Objetivo, metodologías y análisis de
resultados.
Tema 33.- Evaluación del impacto en formación. Contexto y concepto. Metodología e implementación.
Análisis de resultados.
Tema 34.- El Papel del Profesorado y el alumnado en programas formativos en la Administración
Pública. Roles y competencias. Empleados públicos como formadores: cualificación, diseño curricular y
rol.
Tema 35.- Ficha metodológica de acciones formativas: Contenido. La programación didáctica:
características y elementos.
Tema 36.- El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de personas adultas (I). Elementos
del proceso formativo. El aprendizaje en adultos: teorías. Principios metodológicos y principios de
aprendizaje.
Tema 37.- El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de personas adultas (II). Estilos de
aprendizaje. Activadores de aprendizaje. La motivación y aplicación de estrategias.
29
CVE:
BOP-2024-339
Verificable
en:
http://bop.dip-caceres.es
Miércoles, 24 de enero de 2024
N.º 0017
Pág. 1591
RRHH, SEPEI Y PREVENCION DE RRLL
Tema 25.- OCDE, Recomendaciones del Consejo de la OCDE sobre Liderazgo y Capacidad en la
Función Pública, OCDE/LEGAL/0445.
Tema 26.- INAP, Presente y perspectivas de futuro de la formación y el aprendizaje en las
administraciones públicas (I): Criterios para la curación de contenidos. ¿Cómo sabemos lo que
necesitamos?
Tema 27.- INAP, Presente y perspectivas de futuro de la formación y el aprendizaje en las
administraciones públicas (II): La evaluación de la formación. La captación y retención del talento.
Tema 28.- Procesos y metodologías de detección de necesidades formativas. Diseño de cuestionarios
y otras herramientas de recogida de información. Análisis de la información.
Tema 29.- Elaboración de Planes de formación. Priorización de áreas y materias.
Tema 30.- Evaluación del plan de formación: procesos y mecanismos de evaluación de la calidad
formativa.
Tema 31.- Evaluación de la satisfacción de acciones formativas. Diseño de instrumentos y análisis de
resultados.
Tema 32.- Evaluación de la transferencia al puesto de trabajo. Objetivo, metodologías y análisis de
resultados.
Tema 33.- Evaluación del impacto en formación. Contexto y concepto. Metodología e implementación.
Análisis de resultados.
Tema 34.- El Papel del Profesorado y el alumnado en programas formativos en la Administración
Pública. Roles y competencias. Empleados públicos como formadores: cualificación, diseño curricular y
rol.
Tema 35.- Ficha metodológica de acciones formativas: Contenido. La programación didáctica:
características y elementos.
Tema 36.- El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de personas adultas (I). Elementos
del proceso formativo. El aprendizaje en adultos: teorías. Principios metodológicos y principios de
aprendizaje.
Tema 37.- El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de personas adultas (II). Estilos de
aprendizaje. Activadores de aprendizaje. La motivación y aplicación de estrategias.
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