Sección I - Administración Local. Provincia. Diputación Provincial de Cáceres. (BOP-2022-4392)
BOP-2022-4392 Bases reguladoras y convocatoria de Subvenciones para realizar Proyectos de igualdad y Coeducativos, curso escolar 2022-2023.
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Sección I - Administración Local
Provincia
Diputación Provincial de Cáceres
ANUNCIO. Bases reguladoras y convocatoria de Subvenciones para realizar
Proyectos de igualdad y Coeducativos, curso escolar 2022-2023.
BASES REGULADORAS Y CONVOCATORIA DE SUBVENCIONES EN RÉGIMEN DE
CONCURRENCIA COMPETITIVA PARA REALIZAR PROYECTOS DE IGUALDAD Y
COEDUCATIVOS, DESTINADAS A ASOCIACIONES Y FEDERACIONES DE MADRES Y
PADRES DE ALUMNADO PARA CURSO ESCOLAR 2022/2023.
PREÁMBULO.
La Igualdad ante la ley de mujeres y hombres se encuentra recogida en el artículo 14 de la
Constitución española al señalar que “los/as españoles/as son iguales ante la ley, sin que
pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o
cualquier otra condición o circunstancia personal o social”. Igualmente, el artículo 9.2 del
mismo texto tiene un mandato claro para todos los poderes públicos de promover la igualdad
incorporando si es preciso medidas de acción positiva para hacer efectiva la igualdad, cuando
establece que: “Corresponde a los poderes públicos promover las condiciones para que la
libertad y la igualdad del individuo y de los grupos en que se integra sean reales y efectivas;
remover los obstáculos que impidan o dificulten su plenitud y facilitar la participación de
todos/as los/as ciudadanos/as en la vida política, económica, cultural y social”. Sobre estos
pilares se articula y desarrolla la normativa y políticas de Igualdad.
La Ley Orgánica 3/2007 para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres establece en el
Capítulo II, Título Segundo, los criterios de orientación de las políticas públicas en materia de
educación y, concretamente en el artículo 23, se establece que el sistema educativo incluirá
entre sus fines la educación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y en la
igualdad de derechos y oportunidades entre mujeres y hombres y el artículo 24 impone la
integración del principio de igualdad en la política de educación.
La educación es, desde edades tempranas, uno de los pilares fundamentales de socialización y
por tanto se convierte en una de las estrategias básicas para conseguir un avance significativo
en la igualdad entre mujeres y hombres en todas las áreas de actuación. La Ley 4/2011, de 7
CVE:
BOP-2022-4392
Verificable
en:
http://bop.dip-caceres.es
Viernes, 23 de septiembre de 2022
N.º 0183
Pág. 18952
Provincia
Diputación Provincial de Cáceres
ANUNCIO. Bases reguladoras y convocatoria de Subvenciones para realizar
Proyectos de igualdad y Coeducativos, curso escolar 2022-2023.
BASES REGULADORAS Y CONVOCATORIA DE SUBVENCIONES EN RÉGIMEN DE
CONCURRENCIA COMPETITIVA PARA REALIZAR PROYECTOS DE IGUALDAD Y
COEDUCATIVOS, DESTINADAS A ASOCIACIONES Y FEDERACIONES DE MADRES Y
PADRES DE ALUMNADO PARA CURSO ESCOLAR 2022/2023.
PREÁMBULO.
La Igualdad ante la ley de mujeres y hombres se encuentra recogida en el artículo 14 de la
Constitución española al señalar que “los/as españoles/as son iguales ante la ley, sin que
pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o
cualquier otra condición o circunstancia personal o social”. Igualmente, el artículo 9.2 del
mismo texto tiene un mandato claro para todos los poderes públicos de promover la igualdad
incorporando si es preciso medidas de acción positiva para hacer efectiva la igualdad, cuando
establece que: “Corresponde a los poderes públicos promover las condiciones para que la
libertad y la igualdad del individuo y de los grupos en que se integra sean reales y efectivas;
remover los obstáculos que impidan o dificulten su plenitud y facilitar la participación de
todos/as los/as ciudadanos/as en la vida política, económica, cultural y social”. Sobre estos
pilares se articula y desarrolla la normativa y políticas de Igualdad.
La Ley Orgánica 3/2007 para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres establece en el
Capítulo II, Título Segundo, los criterios de orientación de las políticas públicas en materia de
educación y, concretamente en el artículo 23, se establece que el sistema educativo incluirá
entre sus fines la educación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y en la
igualdad de derechos y oportunidades entre mujeres y hombres y el artículo 24 impone la
integración del principio de igualdad en la política de educación.
La educación es, desde edades tempranas, uno de los pilares fundamentales de socialización y
por tanto se convierte en una de las estrategias básicas para conseguir un avance significativo
en la igualdad entre mujeres y hombres en todas las áreas de actuación. La Ley 4/2011, de 7
CVE:
BOP-2022-4392
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Viernes, 23 de septiembre de 2022
N.º 0183
Pág. 18952
