Ayuntamiento de Villafranca de los Barros

Anuncio 440/2025

- Adaptación del programa formativo a las características de aprobación y a la situación real de los objetivos.
Asesoramiento metodológico a los/as monitores/as.
- Establecer un plan individualizado para el alumnado trabajador que no haya alcanzado los objetivos de la
Educación Secundaria Obligatoria, que le permita incorporarse a la vida activa o proseguir sus estudios en las
distintas enseñanzas reguladas en la normativa educativa.
- En los proyectos formativos que desarrollen certificados profesionales de nivel 1, incluir acciones de
formación de apoyo para la superación de las pruebas de competencias clave para el acceso a certificados
profesionales de nivel 2.
- Implementar una metodología que utilice todo el equipo para que el proyecto formativo facilite el trabajo
por competencias, de forma transversal, utilizando, entre otras, las siguientes orientaciones metodológicas:
Que el alumnado trabajador conozca los objetivos del proyecto, qué va a aprender, y qué va a obtener una
vez finalizado el mismo; que se utilice una metodología activa que se apoye en estructuras de aprendizaje
cooperativo y solidario, de forma que a través de la resolución conjunta de las tareas, cada participante
conozca las estrategias utilizadas por sus compañeros/as y pueda aplicarlas a situaciones similares; que se
favorezca el trabajo individual y grupal, fomentando la motivación, la comunicación, las habilidades sociales,
el trabajo en equipo en la consecución de un fin común "encontrar empleo", ya sea por cuenta propia o ajena,
utilizando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación; que se utilicen los recursos materiales
que posibiliten una óptica abierta, una metodología participativa y grupal, dinamismo, cohesión de grupo y
corresponsabilidad; que el papel del alumnado trabajador en este proceso sea activo y autónomo, y que sea
consciente de ser responsable de su propio aprendizaje y que el personal docente se implique como
elemento orientador, promotor y facilitador de experiencias y del desarrollo competencial en el alumnado. La
motivación de estas personas debe ser uno de los elementos esenciales del programa para el cumplimiento
de sus objetivos, determinándose la asunción de nuevos retos personales y compromisos con una posición
proactiva.
- Realización de acciones de acompañamiento/tutorización, como un proceso de guía y motivación continuada
en el desarrollo personal y profesional de cada participante, fortaleciendo su papel social, contribuyendo a
mejorar su capacidad para la toma de decisiones y a la realización de las acciones y actividades previstas.
- Las acciones se instrumentarán mediante técnicas de entrenamiento de habilidades y construcción de
equipos, desarrollo de aspectos personales y aquellas que aborden competencias básicas y genéricas.
Tendrán los siguientes objetivos siguiendo los contenidos facilitados por el órgano gestor de las
subvenciones:
- Acoger, fidelizar, motivar e informar acerca de los objetivos del programa, etapas y compromisos.
- Abordar aspectos de desarrollo personal y social.
- Identificar si la persona se adecua a las necesidades laborales del entorno o territorio y de las empresas
vinculadas al mismo; si domina los instrumentos, métodos y acciones necesarias para ofertarse e insertarse
en el mercado de trabajo y si puede establecer contactos con las empresas o explorar las potencialidades del
autoempleo y el emprendimiento.
- Realizar sesiones de información y conocimiento del entorno productivo, con el fin de conocer el sector y sus
ocupaciones.
- Conocer las necesidades personales, motivaciones, competencias ya adquiridas y sus potencialidades
profesionales, así como los aspectos personales y habilidades menos desarrolladas que habría que adquirir
y/o fomentar.
- Realizar sesiones de evaluación individualizada. Se analizará el perfil formativo y/o laboral, su situación
personal, se identificarán cuáles son sus carencias y motivaciones y se adaptarán a sus expectativas. Se
completará el diagnóstico realizado en el itinerario previo en función de los objetivos del programa.
- Realizar sesiones de orientación y talleres de desarrollo de aspectos personales para el empleo. La persona
orientadora llevará a cabo actuaciones de asesoramiento y/o información y se trabajará el autoconocimiento,
la gestión de las emociones, la orientación del proceso personal de formación, el descubrimiento de las
fortalezas y las motivaciones para abordar el presente y el futuro, las preferencias profesionales y el
conocimiento del mundo laboral, entre otros.
- Creación de equipos de trabajo para la puesta en marcha de objetivos comunes de búsqueda de empleo o
de ideas de proyectos emprendedores similares con el fin de hacerlos viables.
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop

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