Mancomunidad Integral de Servicios "La Serena-Vegas Altas"

Anuncio 68/2025

- La elaboración, o en su caso el control, de los contratos laborales, nóminas y cotizaciones a la
Tesorería General de la Seguridad Social.
- Cumplimentación de la justificación económica en la aplicación GETCOTEX.
- Colaborar en el desarrollo de acciones que promuevan la incorporación al mercado laboral
del alumnado-trabajador, incluyendo entre otras actuaciones la orientación profesional, la
dinamización de la búsqueda de empleo y el contacto con posibles empleadores.
B) Coordinador/a de formación.
Competencias y obligaciones:
- Coordinación del equipo docente en relación con la planificación, programación, seguimiento
y evaluación de los contenidos teórico-prácticos y de los trabajos a realizar por el alumnadotrabajador en su aspecto formativo, con el objetivo de conseguir una gestión conjunta y
unificada, y en particular, según lo establecido en la Orden ESS/1894/2013, de 10 de octubre,
por la que se desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los
certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de
profesionalidad dictados en su aplicación.
- Adaptación del programa formativo a las características de aprobación y a la situación real de
los objetivos.
- Asesoramiento metodológico a los/as monitores/as.
- Establecer un plan individualizado para el alumnado-trabajador que no haya alcanzado los
objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria, que le permita incorporarse a la vida activa o
proseguir sus estudios en las distintas enseñanzas reguladas en la normativa educativa.
- En los proyectos formativos que desarrollen certificados de profesionalidad de nivel 1, incluir
acciones de formación de apoyo para la superación de las pruebas de competencias clave para
el acceso a certificados de profesionalidad de nivel 2.
- Implementar una metodología que utilice todo el equipo para que el proyecto formativo
facilite el trabajo por competencias, de forma transversal, utilizando, entre otras, las siguientes
orientaciones metodológicas: Que el alumnado trabajador conozca los objetivos del proyecto,
qué va a aprender y qué va a obtener una vez finalizado el mismo; que se utilice una
metodología activa que se apoye en estructuras de aprendizaje cooperativo y solidario, de
forma que a través de la resolución conjunta de las tareas, cada participante conozca las
estrategias utilizadas por sus compañeros/as y pueda aplicarlas a situaciones similares; que se
favorezca el trabajo individual y grupal, fomentando la motivación, la comunicación, las
habilidades sociales, el trabajo en equipo en la consecución de un fin común "encontrar
empleo", ya sea por cuenta propia o ajena, utilizando las nuevas tecnologías de la información y
la comunicación; que se utilicen los recursos materiales que posibiliten una óptica abierta, una
metodología participativa y grupal, dinamismo, cohesión de grupo y corresponsabilidad; que el
papel del alumnado trabajador en este proceso sea activo y autónomo, y que sea consciente de
ser responsable de su propio aprendizaje y que el personal docente se implique como
elemento orientador, promotor y facilitador de experiencias y del desarrollo competencial en el
alumnado. La motivación de estas personas debe ser uno de los elementos esenciales del
programa para el cumplimiento de sus objetivos, determinándose la asunción de nuevos retos
personales y compromisos con una posición proactiva.
- La organización de actividades "complementarias", acción tutorial, etc.
C) Técnico/a de acompañamiento-tutorización.
Competencias y obligaciones:
- Realización de acciones de acompañamiento/tutorización, como un proceso de guía y
motivación continuada en el desarrollo personal y profesional de cada participante,
fortaleciendo su papel social, contribuyendo a mejorar su capacidad para la toma de decisiones
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop

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