Delegación de Formación y Capacitación para el Empleo

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1. Modalidad presencial: El aprendizaje tiene lugar en aulas físicas, dentro de un espacio de tiempo limitado.
Generalmente, esta modalidad incluye dinámicas de trabajo colaborativo y un enfoque práctico que facilita la
generación de resultados transformadores.
2. Modalidad semipresencial: Combina el aprendizaje en línea, que constituye la mayor parte del proceso, con
una serie de sesiones presenciales o por videoconferencia síncronas. Estas sesiones están orientadas a la
colaboración, el trabajo en equipo, la convivencia y la creación de sinergias, mediante la resolución de retos
derivados de la fase en línea o la aclaración de dudas, facilitando el progreso de los participantes en su
aprendizaje.
3. Modalidad en línea: Se subdivide en tres tipos, según el nivel de participación y supervisión:
a. Dinamizada: Consiste en experiencias de aprendizaje en línea que explotan el potencial de la
participación y la conexión masiva. Estas experiencias promueven un aprendizaje horizontal, en
las que los participantes, bajo la mentoría de un equipo de dinamización, evidencian sus
competencias mediante la creación colectiva de productos. La evaluación entre iguales es clave
en esta modalidad, diseñada para fomentar la autonomía y la colaboración en un entorno
flexible que normalmente tiene una duración de 4 a 6 semanas.
b. Tutorizada: Es un aprendizaje guiado y supervisado por equipos docentes que no solo
animan y motivan a los participantes, sino que también les brindan tutoría directa. Este apoyo
incluye la resolución de dudas, retroalimentación constructiva, evaluación y calificación de las
actividades entregadas por los participantes.
c. A tu ritmo: Esta modalidad de aprendizaje es autogestionada, abierta a cualquier persona
interesada en la temática. No cuenta con la intervención directa de equipos docentes o de
dinamización, aunque se proporciona un espacio de soporte técnico para resolver incidencias,
especialmente tecnológicas. En algunos casos, se podrán convocar pruebas de evaluación
específicas para que los empleados públicos acrediten el aprendizaje y obtengan un certificado;
en otros, el aprendizaje es motivado únicamente por el interés personal en la materia.

Asimismo, los cursos online y semipresenciales, requerirán, por parte del participante, su instalación previa en el equipo
informático que se utilizará para el curso.
Tercera.- Lugar de impartición.
Las acciones formativas presenciales y semipresenciales podrán realizarse en las aulas que dispone la EFLI en Badajoz, (calle
Godofredo Ortega y Muñoz), en los Centros Integrales de la Diputación, o en cualesquiera otros espacios de formación
públicos o privados acordes a los requerimientos de cada uno de los contenidos, y de mayor cercanía para el personal
asistente.
Cuarta.- Equipo docente.
La EFLI cuenta habitualmente con profesorado que presta servicios en la Administración Local, con experiencia profesional y
docente, así como con expertos/as de otras Administraciones Públicas, instituciones o empresas que acrediten su solvencia
técnica en la materia a impartir.
Quinta.- Participantes.
Podrá participar el personal de las Administraciones Locales de la provincia de Badajoz, que reúna los requisitos de
participación que se indiquen en cada una de las acciones formativas.
Sexta.- Solicitudes, plazos y tramitación.
Sólo se podrá realizar una solicitud de acciones formativas por persona, en el plazo único de 15 días hábiles a contar a partir
del día siguiente de la fecha de publicación de la presente convocatoria en el BOP.
Dicha solicitud podrá contener hasta cinco acciones formativas. Esta podrá modificarse mientras esté abierto el plazo de
inscripción. Una vez finalizado no se permitirán modificaciones.
Una vez remitida la solicitud, la misma pasa a Formación para su tramitación. Es responsabilidad de cada trabajador
informar a su superior jerárquico de la asistencia a cada acción formativa convocada por la EFLI.

BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop

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