Administración Local. Ayuntamientos. Ayuntamiento de Montijo. (05625/2024)
Aprobación definitiva de la modificación del Reglamento de régimen interno de la Escuela Infantil Alborada
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Ayuntamiento de Montijo
Anuncio 5625/2024
3. Debe ser una escuela activa en la cual los niños/as son agentes por medio del descubrimiento y
protagonistas por medio de su propio aprendizaje.
4. Debe ser una escuela que reflexione sobre la evolución madurativa de los niños, para poder adaptar los
recursos humanos y materiales a sus necesidades.
5. Debe ser una escuela que compense las desigualdades e integre las diferencias y particularidades.
6. El proyecto educativo servirá de método para desarrollar la acción educativa y la evaluación de medida
para que ésta sea eficaz y adecuada a los intereses y necesidades de los niños y de la sociedad de la que
forman parte.
La escuela infantil Alborada tiene como objetivos:
a) Establecer una buena relación afectiva con el niño/a.
b) Desarrollar la autoestima de los niños/as.
c) Potenciar el crecimiento y desarrollo global de los niños/as en un clima de respeto, protección y seguridad.
d) Adaptar el medio y el espacio a las necesidades de los niños/as.
e) Potenciar la autonomía y hábitos.
f) Atender a las necesidades educativas especiales.
g) Educar en la diversidad compensando las desigualdades.
h) Establecer vías de participación e información de los padres y madres.
Se realiza una evaluación inicial y otra final, siendo durante el curso continua trimestralmente, y la realizará el/la Educador/a
Tutor/a de cada grupo. Se evaluará el progreso de los niños/as y el funcionamiento del Equipo Educativo.
Artículo 7.- Inclusión e integración.
La escuela infantil Alborada participa activamente en la política de integración de niños y niñas con necesidades educativas
especiales, contando con la colaboración del Equipo de Atención Temprana de la Consejería de Educación, Ciencia y
Formación Profesional.
Artículo 8.- Compromiso de actividades complementarias.
Se llevarán a cabo actividades complementarias que deberán ser aprobadas por el Consejo Escolar, y recogidas, en la
medida de lo posible, en la propuesta pedagógica.
Excursiones y salidas del centro.
Cuando se realicen excursiones o salidas del centro para realizar las actividades complementarias recogidas en la propuesta
pedagógica, los niños/as deberán ir siempre acompañados de un familiar mayor de edad, para así garantizar su seguridad.
En el caso que existan niños que no participen en esas salidas o excursiones, podrán asistir al centro siendo atendidos por la
educadora de apoyo. Si el número de niños sobrepasa la ratio permitida, también se quedará en el centro la educadora de
la clase que menos niños participen en la actividad.
Siempre que el centro esté abierto atendiendo a niños/as en su rutina habitual, la dirección del mismo deberá permanecer
en él para cualquier posible incidencia.
Capítulo II - Régimen de enseñanza. Disposiciones generales
Artículo 9.- Calendario escolar.
El curso académico se someterá al calendario escolar que fije anualmente la Secretaría General de Educación. La dirección
del centro lo presentará a su aprobación al Consejo Escolar y a la Junta de Gobierno Local del Ayuntamiento de Montijo.
Artículo 10.- Inicio y finalización del curso escolar y horarios.
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop
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3. Debe ser una escuela activa en la cual los niños/as son agentes por medio del descubrimiento y
protagonistas por medio de su propio aprendizaje.
4. Debe ser una escuela que reflexione sobre la evolución madurativa de los niños, para poder adaptar los
recursos humanos y materiales a sus necesidades.
5. Debe ser una escuela que compense las desigualdades e integre las diferencias y particularidades.
6. El proyecto educativo servirá de método para desarrollar la acción educativa y la evaluación de medida
para que ésta sea eficaz y adecuada a los intereses y necesidades de los niños y de la sociedad de la que
forman parte.
La escuela infantil Alborada tiene como objetivos:
a) Establecer una buena relación afectiva con el niño/a.
b) Desarrollar la autoestima de los niños/as.
c) Potenciar el crecimiento y desarrollo global de los niños/as en un clima de respeto, protección y seguridad.
d) Adaptar el medio y el espacio a las necesidades de los niños/as.
e) Potenciar la autonomía y hábitos.
f) Atender a las necesidades educativas especiales.
g) Educar en la diversidad compensando las desigualdades.
h) Establecer vías de participación e información de los padres y madres.
Se realiza una evaluación inicial y otra final, siendo durante el curso continua trimestralmente, y la realizará el/la Educador/a
Tutor/a de cada grupo. Se evaluará el progreso de los niños/as y el funcionamiento del Equipo Educativo.
Artículo 7.- Inclusión e integración.
La escuela infantil Alborada participa activamente en la política de integración de niños y niñas con necesidades educativas
especiales, contando con la colaboración del Equipo de Atención Temprana de la Consejería de Educación, Ciencia y
Formación Profesional.
Artículo 8.- Compromiso de actividades complementarias.
Se llevarán a cabo actividades complementarias que deberán ser aprobadas por el Consejo Escolar, y recogidas, en la
medida de lo posible, en la propuesta pedagógica.
Excursiones y salidas del centro.
Cuando se realicen excursiones o salidas del centro para realizar las actividades complementarias recogidas en la propuesta
pedagógica, los niños/as deberán ir siempre acompañados de un familiar mayor de edad, para así garantizar su seguridad.
En el caso que existan niños que no participen en esas salidas o excursiones, podrán asistir al centro siendo atendidos por la
educadora de apoyo. Si el número de niños sobrepasa la ratio permitida, también se quedará en el centro la educadora de
la clase que menos niños participen en la actividad.
Siempre que el centro esté abierto atendiendo a niños/as en su rutina habitual, la dirección del mismo deberá permanecer
en él para cualquier posible incidencia.
Capítulo II - Régimen de enseñanza. Disposiciones generales
Artículo 9.- Calendario escolar.
El curso académico se someterá al calendario escolar que fije anualmente la Secretaría General de Educación. La dirección
del centro lo presentará a su aprobación al Consejo Escolar y a la Junta de Gobierno Local del Ayuntamiento de Montijo.
Artículo 10.- Inicio y finalización del curso escolar y horarios.
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