Administración Local. Diputaciones. Diputación de Badajoz. Área de Recursos Humanos y Régimen Interior (Badajoz). (02514/2024)
Bases de la convocatoria para la provisión de una plaza de Profesor/a Superior de Piano
17 páginas totales
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Área de Recursos Humanos y Régimen Interior
Anuncio 2514/2024
aspectos.
Tema 67.- Características del repertorio básico y progresivo para música de cámara con piano: Acompañamiento del canto,
dúos, tríos, cuartetos y otros.
Tema 68.- Música de cámara con piano: evolución a lo largo de las diferentes épocas. El piano como instrumento orquestal.
Tema 69.- La música de cámara en las enseñanzas profesionales. Programación de esta asignatura: agrupaciones,
repertorio, análisis, técnica de interpretación en grupo.
Tema 70.- La música de cámara en las enseñanzas profesionales. Programación de esta asignatura: audición, improvisación,
lectura a primera vista y otros. Criterios pedagógicos para la elección del repertorio.
Tema 71.- Características del repertorio básico y progresivo para piano a cuatro manos, dos pianos, y repertorio con
orquesta de dificultad mínima.
Tema 72.- El piano como instrumento acompañante. Características del repertorio y de su interpretación, tanto en música
como en danza.
Tema 73.- El piano en el jazz. Características del repertorio y de su interpretación. Los cifrados y la improvisación.
Tema 74.- El piano como instrumento complementario para los alumnos no pianistas. Criterios pedagógicos para la
selección y aplicación del repertorio en los diferentes niveles.
Tema 75.- Problemática específica, teniendo en cuenta las características de edad y dedicación de alumnos no pianistas.
Adecuación de la técnica y la programación a sus necesidades.
Tema 76.- Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento.
Criterios didácticos para la selección de repertorio a nivel inicial.
Tema 77.- Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas elementales y profesionales.
Tema 78.- La creatividad y su desarrollo (I). La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: técnica,
capacidad expresiva o comunicativa, inteligencia musical y personalidad artística.
Tema 79.- La creatividad y su desarrollo (II). El desarrollo del espíritu emprendedor: cualidades, habilidades, actitudes y
valores que engloba el espíritu emprendedor.
Tema 80.- Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio. El desarrollo de la capacidad del alumno para que
encuentre soluciones propias de las dificultades del texto musical. Estrategias adecuadas.
Tema 81.- Principios de improvisación en el instrumento: recursos, materiales y procedimientos. Aplicación a la realización
de cifrados y al acompañamiento de melodías. La improvisación dirigida o libre. Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la
improvisación.
Tema 82.- La lectura a primera vista. Técnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos. Simplificación o reducción de la
partitura. Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel.
Tema 83.- La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo
progresivo. Memoria sensorial. Tipos de memoria.
Tema 84.- Factores en el uso de la memoria. La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que
conforman el estudio del instrumento. Técnicas de memorización.
Tema 85.- Interdisciplinariedad en los estudios de piano. La relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del
currículo.
Tema 86.- La música como patrimonio histórico-artístico cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con
las demás artes.
Tema 87.- Responsabilidad del docente en su valoración, preservación y transmisión a las actuales y a las futuras
generaciones.
Tema 88.- Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y el aprendizaje del instrumento.Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet.
Tema 89.- El Conservatorio Profesional de Música "Juan Vázquez" de Badajoz. El piano en las enseñanzas del Conservatorio.
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop
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aspectos.
Tema 67.- Características del repertorio básico y progresivo para música de cámara con piano: Acompañamiento del canto,
dúos, tríos, cuartetos y otros.
Tema 68.- Música de cámara con piano: evolución a lo largo de las diferentes épocas. El piano como instrumento orquestal.
Tema 69.- La música de cámara en las enseñanzas profesionales. Programación de esta asignatura: agrupaciones,
repertorio, análisis, técnica de interpretación en grupo.
Tema 70.- La música de cámara en las enseñanzas profesionales. Programación de esta asignatura: audición, improvisación,
lectura a primera vista y otros. Criterios pedagógicos para la elección del repertorio.
Tema 71.- Características del repertorio básico y progresivo para piano a cuatro manos, dos pianos, y repertorio con
orquesta de dificultad mínima.
Tema 72.- El piano como instrumento acompañante. Características del repertorio y de su interpretación, tanto en música
como en danza.
Tema 73.- El piano en el jazz. Características del repertorio y de su interpretación. Los cifrados y la improvisación.
Tema 74.- El piano como instrumento complementario para los alumnos no pianistas. Criterios pedagógicos para la
selección y aplicación del repertorio en los diferentes niveles.
Tema 75.- Problemática específica, teniendo en cuenta las características de edad y dedicación de alumnos no pianistas.
Adecuación de la técnica y la programación a sus necesidades.
Tema 76.- Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento.
Criterios didácticos para la selección de repertorio a nivel inicial.
Tema 77.- Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas elementales y profesionales.
Tema 78.- La creatividad y su desarrollo (I). La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: técnica,
capacidad expresiva o comunicativa, inteligencia musical y personalidad artística.
Tema 79.- La creatividad y su desarrollo (II). El desarrollo del espíritu emprendedor: cualidades, habilidades, actitudes y
valores que engloba el espíritu emprendedor.
Tema 80.- Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio. El desarrollo de la capacidad del alumno para que
encuentre soluciones propias de las dificultades del texto musical. Estrategias adecuadas.
Tema 81.- Principios de improvisación en el instrumento: recursos, materiales y procedimientos. Aplicación a la realización
de cifrados y al acompañamiento de melodías. La improvisación dirigida o libre. Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la
improvisación.
Tema 82.- La lectura a primera vista. Técnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos. Simplificación o reducción de la
partitura. Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel.
Tema 83.- La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo
progresivo. Memoria sensorial. Tipos de memoria.
Tema 84.- Factores en el uso de la memoria. La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que
conforman el estudio del instrumento. Técnicas de memorización.
Tema 85.- Interdisciplinariedad en los estudios de piano. La relación que conforman entre sí las diferentes asignaturas del
currículo.
Tema 86.- La música como patrimonio histórico-artístico cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con
las demás artes.
Tema 87.- Responsabilidad del docente en su valoración, preservación y transmisión a las actuales y a las futuras
generaciones.
Tema 88.- Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y el aprendizaje del instrumento.Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet.
Tema 89.- El Conservatorio Profesional de Música "Juan Vázquez" de Badajoz. El piano en las enseñanzas del Conservatorio.
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