Administración Local. Diputaciones. Diputación de Badajoz. Área de Recursos Humanos y Régimen Interior (Badajoz). (02519/2024)
Bases de la convocatoria para la provisión de una plaza de Profesor/a Superior de Flauta Travesera
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Área de Recursos Humanos y Régimen Interior
Anuncio 2519/2024
Técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos.
Tema 54.- La práctica de grupo en las enseñanzas profesionales (I). Programación de las actividades colectivas en este nivel:
Repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical.
Tema 55.- La práctica de grupo en las enseñanzas profesionales (II). Programación de las actividades colectivas en este nivel:
Técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos.
Tema 56.- La música de cámara en las enseñanzas profesionales (I). Programación de esta asignatura: Repertorio, análisis,
técnica de interpretación en grupo.
Tema 57.- La música de cámara en las enseñanzas profesionales (II). Programación de esta asignatura: Audición,
improvisación, lectura a primera vista y otros.
Tema 58.- La música de cámara en las enseñanzas profesionales (III). Criterios pedagógicos para la elección del repertorio.
Tema 59.- La flauta travesera en el jazz. Características de su repertorio y de su interpretación.
Tema 60.- Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento.
Tema 61.- Criterios didácticos para la selección de repertorio a nivel inicial.
Tema 62.- Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas elementales.
Tema 63.- Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas profesionales.
Tema 64.- La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: técnica, capacidad expresiva o
comunicativa, inteligencia musical y personalidad artística.
Tema 65.- El desarrollo del espíritu emprendedor: cualidades, habilidades, actitudes y valores que engloba el espíritu
emprendedor.
Tema 66.- Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio.
Tema 67.- El desarrollo de la capacidad del alumno para encontrar soluciones propias de las dificultades del texto musical.
Estrategias adecuadas.
Tema 68.- Principios de improvisación en el instrumento (I): Recursos, materiales y procedimientos.
Tema 69.- Principios de improvisación en el instrumento (II): La improvisación dirigida o libre.
Tema 70.- Principios de improvisación en el instrumento (III): Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación.
Tema 71.- La lectura a primera vista. Técnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos.
Tema 72.- Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel.
Tema 73.- La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo
progresivo.
Tema 74.- Memoria sensorial. Tipos de memoria.
Tema 75.- Factores en el uso de la memoria. La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que
conforman el estudio del instrumento. Técnicas de memorización.
Tema 76.- Interdisciplinariedad en los estudios de flauta travesera. La relación que conforman entre sí las diferentes
asignaturas del currículo.
Tema 77.- La música como patrimonio histórico-artístico cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con
las demás artes.
Tema 78.- Responsabilidad del docente en su valoración, preservación y transmisión a las actuales y a las futuras
generaciones.
Tema 79.- Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje del instrumento.
Tema 80.- Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet.
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop
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Técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos.
Tema 54.- La práctica de grupo en las enseñanzas profesionales (I). Programación de las actividades colectivas en este nivel:
Repertorio, conceptos relativos al lenguaje musical.
Tema 55.- La práctica de grupo en las enseñanzas profesionales (II). Programación de las actividades colectivas en este nivel:
Técnica de interpretación en grupo, audición, improvisación y otros aspectos.
Tema 56.- La música de cámara en las enseñanzas profesionales (I). Programación de esta asignatura: Repertorio, análisis,
técnica de interpretación en grupo.
Tema 57.- La música de cámara en las enseñanzas profesionales (II). Programación de esta asignatura: Audición,
improvisación, lectura a primera vista y otros.
Tema 58.- La música de cámara en las enseñanzas profesionales (III). Criterios pedagógicos para la elección del repertorio.
Tema 59.- La flauta travesera en el jazz. Características de su repertorio y de su interpretación.
Tema 60.- Descripción y estudio comparado de los sistemas metodológicos más importantes de iniciación al instrumento.
Tema 61.- Criterios didácticos para la selección de repertorio a nivel inicial.
Tema 62.- Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas elementales.
Tema 63.- Criterios didácticos para la selección del repertorio en las enseñanzas profesionales.
Tema 64.- La creatividad aplicada a todos los aspectos del desarrollo instrumental: técnica, capacidad expresiva o
comunicativa, inteligencia musical y personalidad artística.
Tema 65.- El desarrollo del espíritu emprendedor: cualidades, habilidades, actitudes y valores que engloba el espíritu
emprendedor.
Tema 66.- Métodos de trabajo y desarrollo de la autonomía en el estudio.
Tema 67.- El desarrollo de la capacidad del alumno para encontrar soluciones propias de las dificultades del texto musical.
Estrategias adecuadas.
Tema 68.- Principios de improvisación en el instrumento (I): Recursos, materiales y procedimientos.
Tema 69.- Principios de improvisación en el instrumento (II): La improvisación dirigida o libre.
Tema 70.- Principios de improvisación en el instrumento (III): Uso de nuevos lenguajes y notaciones en la improvisación.
Tema 71.- La lectura a primera vista. Técnicas, estrategias, análisis aplicado y métodos.
Tema 72.- Criterios para la selección del material adecuado a cada nivel.
Tema 73.- La memoria. La educación de la memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo
progresivo.
Tema 74.- Memoria sensorial. Tipos de memoria.
Tema 75.- Factores en el uso de la memoria. La memoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que
conforman el estudio del instrumento. Técnicas de memorización.
Tema 76.- Interdisciplinariedad en los estudios de flauta travesera. La relación que conforman entre sí las diferentes
asignaturas del currículo.
Tema 77.- La música como patrimonio histórico-artístico cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con
las demás artes.
Tema 78.- Responsabilidad del docente en su valoración, preservación y transmisión a las actuales y a las futuras
generaciones.
Tema 79.- Las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza y al aprendizaje del instrumento.
Tema 80.- Importancia de la utilización del software musical y de la selección de los recursos de Internet.
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www.dip-badajoz.es/bop
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