Ayuntamiento de Montijo

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Artículo 6.- Principios y objetivos.
La Escuela Infantil Alborada es el lugar de encuentro de la Comunidad Escolar y de sus sectores: Alumnado, profesorado,
familias e instituciones, los cuales persiguen como finalidad fundamental el desarrollo de los alumnos/as basándose en los
siguientes principios:
1.º. La Escuela Infantil es la interacción entre niños/as, padres y madres, educadores, en un medio, la escuela,
que actúa como agente educativo, siendo la educación el resultado de esa cooperación.
2.º. La metodología debe ser lúdica, activa, global y respetuosa para el niño/a, que, facilite el desarrollo
personal, despierte la curiosidad e interés y con espacios y recursos potenciadores de las capacidades de los
niños.
3.º. Debe ser una escuela activa en la cual los niños/as son agentes por medio del descubrimiento y
protagonistas por medio de su propio aprendizaje.
4.º. Debe ser una escuela que reflexione sobre la evolución madurativa de los niños, para poder adaptar los
recursos humano y materiales a sus necesidades.
5.º. Debe ser una escuela que compense las desigualdades e integre las diferencias y particularidades.
6.º. El proyecto Educativo servirá de método para desarrollar la acción educativa y la Evaluación de medida
para que esta sea eficaz y adecuada a los intereses y necesidades de los niños y de la sociedad de la que
forman parte.
La Escuela Infantil Alborada tiene como objetivos:
a) Establecer una buena relación afectiva con el niño/a.
b) Desarrollar la autoestima de los niños/as.
c) Potenciar el crecimiento y desarrollo global de los niños/as en un clima de respeto, protección y seguridad.
d) Adaptar el medio y el espacio a las necesidades de los niños/as.
e) Potenciar la autonomía y hábitos.
f) Atender a las necesidades educativas especiales.
g) Educar en la diversidad compensando desigualdades.
h) Establecer vías de participación e información de los padres y madres.
Artículo 7.- Inclusión e integración.
La Escuela Infantil Alborada participa activamente en la política de integración de niños y niñas con necesidades educativas
especiales, contando con la colaboración del Equipo de Atención Temprana de la Consejería de Educación.
Artículo 8.- Compromiso de actividades complementarias.
Se llevarán a cabo actividades complementarias que deberán ser aprobadas por el Consejo Escolar, y recogidas, en la
medida de lo posible, en la Programación General Anual.
Excursiones y salidas del centro.
Cuando se realicen excursiones o salidas del centro para realizar las actividades complementarias recogidas en la P.G.A., los
niños/as deberán ir siempre acompañados de un familiar mayor de edad, para así garantizar su seguridad.
En el caso que existan niños que no participen en esas salidas o excursiones, podrán asistir al centro siendo atendidos por la
educadora de apoyo. Si el número de niños sobrepasa la ratio permitida, también se quedará en el centro la educadora de
la clase que menos niños participen en la actividad.
Siempre que el centro esté abierto atendiendo a niños/as en su rutina habitual, la dirección del mismo deberá permanecer
en él parta cualquier posible incidencia.
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop

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