Ayuntamiento de Villafranca de los Barros

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III. ORGANIZACIÓN OPERATIVA
15.- La organización operativa de la Escuela Profesional Dual de Empleo "Bonhaval III" responde a la distribución de
funciones del personal que la compone, funciones que quedan recogidas en sus condiciones contractuales con el
Ayuntamiento de Villafranca de los Barros, en base a la difusión pública de la oferta de empleo para el personal directivo y
docente de los proyectos del programa de Escuelas Profesionales Duales de Empleo de Extremadura, a cubrir mediante
ficheros del sistema de expertos para los proyectos aprobados al amparo de la Resolución de 17 de marzo de 2023.
Las funciones y responsabilidades de los miembros del equipo, son, entre otras:
16.- El/la Directora-Coordinador/a se Formación:
- Administrar operativamente la gestión de la formación y de los recursos humanos a través del correcto
tratamiento, la transmisión de la información, el seguimiento y la evaluación del desempeño profesional.
- Dentro del ámbito de competencias asignadas por la entidad promotora: previsión, elaboración, y control
presupuestario de las cantidades consignadas para el desarrollo de las actividades, así como de las
cantidades atípicas, teniendo en cuenta los conceptos de gastos subvencionables, cuantía de la subvención,
pago de las subvenciones y justificación de la subvención.
- Mantenimiento actualizado del conjunto de documentos e informaciones administrativo laborales de la
plantilla, el control de los procesos de elaboración de nóminas y documentación derivada.
- Apoyo, control y seguimiento de las actuaciones en el ámbito de la seguridad e higiene.
- Desarrollo de los procesos de comunicación y archivo documental generados en la actividad del proyecto.
- Organización de los recursos humanos y materiales que garanticen la impartición de los módulos
complementarios.
- Implementación de una dinámica de equipo que fomente la competencia profesional y personal a través de
las habilidades de escucha, asertivas, de autocontrol y de resolución de conflictos, para conseguir una mayor
eficacia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, trabajando en un entorno cooperativo y colaborativo.
- Desarrollo de acciones que promuevan la incorporación del alumnado trabajador al mercado laboral
incluyendo entre otras actuaciones la orientación profesional, la dinamización de la búsqueda de empleo y el
contacto con posibles empleadores/oras
- Coordinación del equipo docente en relación con la planificación, programación, seguimiento y evaluación
de los contenidos teórico prácticos y de los trabajos a realizar por el alumnado trabajador en su aspecto
formativo, con el objetivo de conseguir una gestión conjunta y unificada, y en particular según lo establecido
en el Real Decreto 659/2023, de 19 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación
Profesional y en lo no derogado de la Orden ESS/1894/2013, de 10 de octubre, por la que se desarrolla el Real
Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad y los reales
decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad dictados en su aplicación.
- Adaptación del programa formativo a las características de aprobación y a la situación real de los objetivos.
Asesoramiento metodológico a los/as Monitores/as.
- Establecer un plan individualizado para el alumnado trabajador que no haya alcanzado los objetivos de la
Educación Secundaria Obligatoria, que le permita incorporarse a la vida activa o proseguir sus estudios en las
distintas enseñanzas reguladas en la normativa educativa.
- En los proyectos formativos que desarrollen certificados de profesionalidad de nivel 1, incluir acciones de
formación de apoyo para la superación de las pruebas de competencias clave para el acceso a certificados de
profesionalidad de nivel 2.
- Implementar una metodología que utilice todo el equipo para que el proyecto formativo facilite el trabajo
por competencias, de forma transversal, utilizando, entre otras, las siguientes orientaciones metodológicas:
Que el alumnado trabajador conozca los objetivos del proyecto, qué va a aprender, y qué va a obtener una
vez finalizado el mismo; que se utilice una metodología activa que se apoye en estructuras de aprendizaje
cooperativo y solidario, de forma que a través de la resolución conjunta de las tareas, cada participante
conozca las estrategias utilizadas por sus compañeros/as y pueda aplicarlas a situaciones similares; que se
favorezca el trabajo individual y grupal, fomentando la motivación, la comunicación, las habilidades sociales,
el trabajo en equipo en la consecución de un fin común "encontrar empleo", ya sea por cuenta propia o ajena,
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop

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