Mancomunidad de Municipios Tierra de Barros-Río Matachel

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profesionalidad dictados en su aplicación.
- Adaptación del programa formativo a las características de aprobación y a la situación real de
los objetivos. Asesoramiento metodológico a los monitores.
- Establecer un plan individualizado para el alumno que no haya alcanzado los objetivos de la
Educación Secundaria Obligatoria, que le permita incorporarse a la vida activa o proseguir sus
estudios en las distintas enseñanzas reguladas en la normativa educativa.
- Incluir acciones de formación de apoyo para la superación de las pruebas de competencias
clave para el acceso a certificados de profesionalidad de nivel 2.
- Implementar una metodología que utilice todo el equipo para que el proyecto formativo
facilite el trabajo por competencias, de forma transversal, utilizando, entre otras, las siguientes
orientaciones metodológicas: Que el/la alumno/a trabajador/a conozca los objetivos del
proyecto, qué va a aprender, y que va a obtener una vez finalizado el mismo; que se utilice una
metodología activa que se apoye en estructuras de aprendizaje cooperativo y solidario, de
forma que a través de la resolución conjunta de las situaciones similares; que se favorezca el
trabajo individual y grupal, fomentando la motivación, la comunicación, las habilidades sociales,
el trabajo en equipo en la consecución de un fin común, "encontrar empleo", ya sea por cuenta
propia o ajena, utilizando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación; que se
utilicen los recursos materiales que posibiliten una óptica abierta, una metodología
participativa y grupal, dinamismo, cohesión de grupo y corresponsabilidad; que el papel del
alumno/a trabajador/a en este proceso sea activo y autónomo, y que sea consciente de ser el
responsable de su propio aprendizaje y que el docente se implique como elemento orientador,
promotor y facilitador de experiencias y del desarrollo competencial en el alumnado. La
motivación de estas personas debe ser uno de los elementos esenciales del programa para el
cumplimiento de sus objetivos, determinándose la asunción de nuevos retos personales y
compromisos con una posición proactiva.
- Realización de acciones de acompañamiento/tutorización, como un proceso de guía y
motivación continuada en el desarrollo personal y profesional de cada participante,
fortaleciendo su papel social, contribuyendo a mejorar su capacidad para la toma de decisiones
y a la realización de las acciones y actividades previstas.
- Las acciones a realizar serán fundamentalmente de orientación, desarrollo de aspectos
personales y aquellas que abordan la mejora de competencias básicas y genéricas, en
particular, la autoconfianza, la comunicación, el cumplimiento de tareas, la gestión del tiempo,
la capacidad de relación, la flexibilidad y tolerancia a la frustración, el análisis y resolución de
problemas y el fomento de la iniciativa y espíritu emprendedor.
- Acoger, fidelizar, motivar e informar acerca de los objetivos del programa, etapas y
compromisos. Abordar aspectos de desarrollo personal y social.
- Identificar si la persona se adecua a las necesidades laborales del entorno o territorio y de las
empresas vinculadas al mismo; si domina los instrumentos, métodos y acciones necesarias
para ofertarse e insertarse en el mercado de trabajo y si puede establecer contactos con las
empresas o explorar las potencialidades del autoempleo y el emprendimiento.
- Realizar sesiones de información y conocimiento del entorno productivo, con el fin de conocer
el sector y sus ocupaciones.
- Conocer las necesidades personales, motivaciones, competencias ya adquiridas y sus
potencialidades profesionales, así como los aspectos personales y habilidades menos
desarrolladas que habría que adquirir y/o fomentar.
- Realizar sesiones de evaluación individualizada. Se analizará el perfil formativo y/o laboral, su
situación personal, se identificarán cuáles son sus carencias y motivaciones y se adaptarán a
sus expectativas. Se completará el diagnóstico realizado en el itinerario previo en función de los
objetivos del programa.
- Realizar sesiones de orientación y talleres de desarrollo de aspectos personales para el
empleo. La persona orientadora llevará a cabo actuaciones de asesoramiento y/o información y
se trabajará el autoconocimiento, la gestión de las emociones, la orientación del proceso
personal de formación, el descubrimiento de las fortalezas y las motivaciones para abordar el
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop

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