Administración Local. Ayuntamientos. Ayuntamiento de Herrera del Duque. Área de Recursos Humanos y Régimen Interior. Servicio de Gestión de Recursos Humanos (Badajoz). (01175/2023)
Aprobación definitiva del Reglamento de régimen interno de la Escuela Profesional Dual "Atención Sociosanitaria en domicilios de la localidad de Herrera del Duque"
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Ayuntamiento de Herrera del Duque
Anuncio 1175/2023
hasta el día 30/09/2023 a todo el personal de la EPD y para cada una de las actividades, talleres y actos que se
desarrollen.
7. El Presente Reglamento permanecerá expuesto en el tablón de anuncios de la EPD (Palacio de la Cultura)
para su general conocimiento y, en particular, del personal de la misma.
II. Fundamentación y principios básicos.
1.- El marco legal de referencia para definir los objetivos de las escuelas profesionales duales de empleo se
centran en la Orden de 26 de noviembre de 2020 por la que se aprueban las bases reguladoras de concesión
de subvenciones destinadas a la financiación de dichos programas.
2.- Las escuelas profesionales, consisten en el desarrollo de proyectos que combinan el aprendizaje y la
cualificación con el trabajo efectivo en actividades de utilidad pública o interés social, junto con la adquisición
de competencias básicas y genéricas, para la mejora de la empleabilidad de las personas participantes, a
través de la profesionalización, el acompañamiento y la adquisición de la experiencia, con el objetivo último
de facilitar su inserción laboral.
3.- De entre sus principios, objetivos y metas de la EPD "Atención sociosanitaria en domicilios de la localidad
de Herrera del Duque" cabe destacar:
Mejorar la empleabilidad y favorecer la inserción laboral de los/as destinatarios/as del Programa.
Dotar a los/as participantes de las competencias y capacidades que les posibiliten su aprovechamiento y adquisición
del correspondiente certificado de profesionalidad.
Identificar las trayectorias formativas y laborales de los/as destinatarios/as de las acciones de formación.
Poner en práctica mecanismos, materiales didácticos y recursos educativos acorde al colectivo participante.
Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo mediante la participación solidaria, y la adquisición de normas y
hábitos de trabajo individual y colectivo.
Difundir la existencia del proyecto mediante un proceso de promoción continua entre los/as vecinos/as, agentes
sociales e instituciones del entorno de las que forme parte, así como mantener una relación estrecha y permanente
con otras Escuelas Profesionales
III. Organización general.
1.- La EPD "Atención Sociosanitaria en domicilios de la localidad de Herrera del Duque" seguirá los criterios
organizativos de conjunción (de esfuerzos entre los diversos órganos y personas implicados en el
cumplimiento de las finalidades y objetivos del centro), autonomía (de cada miembro del equipo para que,
respetando las orientaciones generales del centro, pueda tener plena libertad y autonomía de decisión y
acción en el ámbito de sus competencias), responsabilidad y coordinación.
2.- La organización general corresponde a dos niveles:
- El institucional: la máxima responsabilidad institucional del Proyecto corresponde al Ayuntamiento de
Herrera del Duque, que comparte con el SEXPE en los términos que marca la legislación y la normativa
publicada al efecto.
- El interno: la organización interna del Proyecto se asienta en el equipo de trabajo del centro, entendido éste,
como órgano de trabajo colectivo integrado por todos los miembros del equipo: Directora-Gestora,
Coordinadora-Tutora, monitora del área social y monitora del área sanitaria. Se completa este órgano con la
existencia de un Delegado/a y Subdelegado/a por especialidad.
3.- Los órganos de la Escuela Profesional Dual son:
1) Claustro, como Órgano propio de participación y decisión del personal del proyecto. Se reunirá en sesión
ordinaria una vez al mes. Y en sesión extraordinaria cuando lo requiera cualquier miembro del equipo, y
cuando concurra la existencia de incidencias que requieran decisiones competentes a este órgano. Sus
conclusiones serán recogidas en acta.
Tiene, entre sus funciones, las de debatir y aprobar los aspectos organizativos generales del centro, aprobar
los aspectos formativos y docentes, fijar criterios de evaluación general, elaborar y aprobar los planes y
programaciones del proyecto, hacer el seguimiento del proyecto, las acciones, actividades y tareas.
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop
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hasta el día 30/09/2023 a todo el personal de la EPD y para cada una de las actividades, talleres y actos que se
desarrollen.
7. El Presente Reglamento permanecerá expuesto en el tablón de anuncios de la EPD (Palacio de la Cultura)
para su general conocimiento y, en particular, del personal de la misma.
II. Fundamentación y principios básicos.
1.- El marco legal de referencia para definir los objetivos de las escuelas profesionales duales de empleo se
centran en la Orden de 26 de noviembre de 2020 por la que se aprueban las bases reguladoras de concesión
de subvenciones destinadas a la financiación de dichos programas.
2.- Las escuelas profesionales, consisten en el desarrollo de proyectos que combinan el aprendizaje y la
cualificación con el trabajo efectivo en actividades de utilidad pública o interés social, junto con la adquisición
de competencias básicas y genéricas, para la mejora de la empleabilidad de las personas participantes, a
través de la profesionalización, el acompañamiento y la adquisición de la experiencia, con el objetivo último
de facilitar su inserción laboral.
3.- De entre sus principios, objetivos y metas de la EPD "Atención sociosanitaria en domicilios de la localidad
de Herrera del Duque" cabe destacar:
Mejorar la empleabilidad y favorecer la inserción laboral de los/as destinatarios/as del Programa.
Dotar a los/as participantes de las competencias y capacidades que les posibiliten su aprovechamiento y adquisición
del correspondiente certificado de profesionalidad.
Identificar las trayectorias formativas y laborales de los/as destinatarios/as de las acciones de formación.
Poner en práctica mecanismos, materiales didácticos y recursos educativos acorde al colectivo participante.
Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo mediante la participación solidaria, y la adquisición de normas y
hábitos de trabajo individual y colectivo.
Difundir la existencia del proyecto mediante un proceso de promoción continua entre los/as vecinos/as, agentes
sociales e instituciones del entorno de las que forme parte, así como mantener una relación estrecha y permanente
con otras Escuelas Profesionales
III. Organización general.
1.- La EPD "Atención Sociosanitaria en domicilios de la localidad de Herrera del Duque" seguirá los criterios
organizativos de conjunción (de esfuerzos entre los diversos órganos y personas implicados en el
cumplimiento de las finalidades y objetivos del centro), autonomía (de cada miembro del equipo para que,
respetando las orientaciones generales del centro, pueda tener plena libertad y autonomía de decisión y
acción en el ámbito de sus competencias), responsabilidad y coordinación.
2.- La organización general corresponde a dos niveles:
- El institucional: la máxima responsabilidad institucional del Proyecto corresponde al Ayuntamiento de
Herrera del Duque, que comparte con el SEXPE en los términos que marca la legislación y la normativa
publicada al efecto.
- El interno: la organización interna del Proyecto se asienta en el equipo de trabajo del centro, entendido éste,
como órgano de trabajo colectivo integrado por todos los miembros del equipo: Directora-Gestora,
Coordinadora-Tutora, monitora del área social y monitora del área sanitaria. Se completa este órgano con la
existencia de un Delegado/a y Subdelegado/a por especialidad.
3.- Los órganos de la Escuela Profesional Dual son:
1) Claustro, como Órgano propio de participación y decisión del personal del proyecto. Se reunirá en sesión
ordinaria una vez al mes. Y en sesión extraordinaria cuando lo requiera cualquier miembro del equipo, y
cuando concurra la existencia de incidencias que requieran decisiones competentes a este órgano. Sus
conclusiones serán recogidas en acta.
Tiene, entre sus funciones, las de debatir y aprobar los aspectos organizativos generales del centro, aprobar
los aspectos formativos y docentes, fijar criterios de evaluación general, elaborar y aprobar los planes y
programaciones del proyecto, hacer el seguimiento del proyecto, las acciones, actividades y tareas.
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