Administración Local. Ayuntamientos. Ayuntamiento de Berlanga. Recursos Humanos (Badajoz). Servicio de Planificación y Seguimiento de Proyectos (Badajoz). (04341/2021)
Aprobación definitiva del Reglamento de organización y funcionamiento de la Escuela Profesional Dual "Redes de agua Campiña Sur"
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Ayuntamiento de Berlanga
Anuncio 4341/2021
a) Directora Gestora.
b) Coordinadora Tutora de Acompañamiento y Tutorización.
c) Dos Monitores de la especialidad de Montaje y Mantenimiento de Redes de Agua.
Artículo 4.- Funciones y responsabilidades de los miembros del equipo directivo-docente.
Las funciones y responsabilidades de los miembros del equipo directivo-docente del programa/proyecto son, entre otras:
- Funciones y responsabilidades de la Directora-Gestora:
1. Administrar operativamente la gestión de la formación y de los recursos humanos a través
del correcto tratamiento, la transmisión de la información, el seguimiento y la evaluación del
desempeño profesional.
2. Dentro del ámbito de competencias asignadas por la entidad promotora: previsión,
elaboración, y control presupuestario de las cantidades consignadas para el desarrollo de las
actividades, así como de las cantidades atípicas, teniendo en cuenta los conceptos de gastos
subvencionables, cuantía de la subvención, pago de las subvenciones y justificación de la
subvención.
3. Mantenimiento actualizado del conjunto de documentos e informaciones administrativolaborales de la plantilla, el control de los procesos de elaboración de nóminas y documentación
derivada.
4. Apoyo, control y seguimiento de las actuaciones en el ámbito de la seguridad e higiene.
Desarrollo de los procesos de comunicación y archivo documental generados en la actividad
del proyecto.
5. Organización de los recursos humanos y materiales que garanticen la impartición de los
módulos complementarios.
6. Implementación de una dinámica de equipo que fomente la competencia profesional y
personal a través de las habilidades de escucha, asertivas, de autocontrol y de resolución de
conflictos, para conseguir una mayor eficacia en el proceso de enseñanza-aprendizaje,
trabajando en un entorno cooperativo y colaborativo.
7. Cumplimentación de la justificación económica en la aplicación GETCOTEX.
8. Desarrollar y/o colaborar en el desarrollo de acciones que promuevan la incorporación al
mercado laboral del alumnado trabajador incluyendo entre otras actuaciones la orientación
profesional, la dinamización de la búsqueda de empleo y el contacto con posibles empleadores.
- Funciones y responsabilidades de la Coordinadora Tutora de Acompañamiento y Tutorización:
1. Coordinación del equipo docente en relación con la planificación, programación, seguimiento
y evaluación de los contenidos teórico prácticos y de los trabajos a realizar por el alumnado
trabajador en su aspecto formativo
2. Adaptación del programa formativo a las características de aprobación y a la situación real de
los objetivos. Asesoramiento metodológico a los/as Monitores/as.
3. Incluir acciones de formación de apoyo para la superación de las pruebas de competencias
clave para el acceso a certificados de profesionalidad de nivel 2.
4. Implementar una metodología que utilice todo el equipo para que el proyecto formativo
facilite el trabajo por competencias, de forma transversal, utilizando, las orientaciones
metodológicas que se establecen en la guía de Acompañamiento y Tutorización.
5. La organización de actividades "complementarias". Acción tutorial, etc.
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop
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c) Dos Monitores de la especialidad de Montaje y Mantenimiento de Redes de Agua.
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Las funciones y responsabilidades de los miembros del equipo directivo-docente del programa/proyecto son, entre otras:
- Funciones y responsabilidades de la Directora-Gestora:
1. Administrar operativamente la gestión de la formación y de los recursos humanos a través
del correcto tratamiento, la transmisión de la información, el seguimiento y la evaluación del
desempeño profesional.
2. Dentro del ámbito de competencias asignadas por la entidad promotora: previsión,
elaboración, y control presupuestario de las cantidades consignadas para el desarrollo de las
actividades, así como de las cantidades atípicas, teniendo en cuenta los conceptos de gastos
subvencionables, cuantía de la subvención, pago de las subvenciones y justificación de la
subvención.
3. Mantenimiento actualizado del conjunto de documentos e informaciones administrativolaborales de la plantilla, el control de los procesos de elaboración de nóminas y documentación
derivada.
4. Apoyo, control y seguimiento de las actuaciones en el ámbito de la seguridad e higiene.
Desarrollo de los procesos de comunicación y archivo documental generados en la actividad
del proyecto.
5. Organización de los recursos humanos y materiales que garanticen la impartición de los
módulos complementarios.
6. Implementación de una dinámica de equipo que fomente la competencia profesional y
personal a través de las habilidades de escucha, asertivas, de autocontrol y de resolución de
conflictos, para conseguir una mayor eficacia en el proceso de enseñanza-aprendizaje,
trabajando en un entorno cooperativo y colaborativo.
7. Cumplimentación de la justificación económica en la aplicación GETCOTEX.
8. Desarrollar y/o colaborar en el desarrollo de acciones que promuevan la incorporación al
mercado laboral del alumnado trabajador incluyendo entre otras actuaciones la orientación
profesional, la dinamización de la búsqueda de empleo y el contacto con posibles empleadores.
- Funciones y responsabilidades de la Coordinadora Tutora de Acompañamiento y Tutorización:
1. Coordinación del equipo docente en relación con la planificación, programación, seguimiento
y evaluación de los contenidos teórico prácticos y de los trabajos a realizar por el alumnado
trabajador en su aspecto formativo
2. Adaptación del programa formativo a las características de aprobación y a la situación real de
los objetivos. Asesoramiento metodológico a los/as Monitores/as.
3. Incluir acciones de formación de apoyo para la superación de las pruebas de competencias
clave para el acceso a certificados de profesionalidad de nivel 2.
4. Implementar una metodología que utilice todo el equipo para que el proyecto formativo
facilite el trabajo por competencias, de forma transversal, utilizando, las orientaciones
metodológicas que se establecen en la guía de Acompañamiento y Tutorización.
5. La organización de actividades "complementarias". Acción tutorial, etc.
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