BOJA

Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
Número 38 - Martes, 25 de febrero de 2025

página 2616/25

Cuerpo de maestros.
Según establece la Orden ECD/191/2012, de 6 de febrero, por la que se regulan los
temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, accesos y adquisición de
nuevas especialidades en los cuerpos docentes establecidos en la Ley Orgánica 2/2006,
de 3 de mayo, de Educación, los temarios de aplicación son los establecidos en las
órdenes siguientes:
• Orden de 9 de septiembre de 1993 por la que se aprueban los temarios que han
de regir en los procedimientos de ingreso, adquisición de nuevas especialidades y
movilidad para determinadas especialidades de los Cuerpos de Maestros, Profesores de
Enseñanza Secundaria y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, regulados por el
Real Decreto 850/1993, de 4 de junio.
• Orden ECI/592/2007 de 12 de marzo, por la que se aprueba el temario que ha de
regir en el procedimiento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades,
para la especialidad de Primaria en el Cuerpo de Maestros, regulada por el Real Decreto
276/2007, de 23 de febrero.
En relación al tema 11 de la especialidad de Educación Primaria, cuyo tenor literal
es el que sigue: «El área de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos en
la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa.
Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y
criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo»,
tras la entrada en vigor del Decreto 101/2023, de 9 de mayo, por el que se establece la
ordenación y el currículo de la etapa de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma
de Andalucía, las personas aspirantes que opten al referido tema, habrán de desarrollarlo
teniendo en cuenta de modo transversal lo establecido en materia de ciudadanía y
derechos humanos en el currículo regulado por el referido Decreto 101/2023, de 9 de
mayo.
8.1. Fase de oposición.
La fase de oposición constará de dos pruebas que tendrán carácter eliminatorio.
En la fase de oposición se tendrá en cuenta la posesión de los conocimientos
específicos de la especialidad a la que se opta, la aptitud pedagógica y el dominio de las
técnicas necesarias para el ejercicio de la docencia.
De conformidad con lo previsto en el artículo 20.2 del Reglamento de Ingreso,
la totalidad de las pruebas de las especialidades de idiomas de todos los cuerpos
convocados se desarrollarán en el idioma correspondiente.
La calificación de cada una de las partes de la fase de oposición será la media
aritmética de las puntuaciones de todos los miembros presentes en el tribunal, debiendo
calcularse con aproximación de hasta diezmilésimas para evitar en lo posible que
se produzcan empates. Cuando entre las puntuaciones otorgadas por los referidos
miembros exista una diferencia de tres o más enteros, serán automáticamente anuladas
las calificaciones máxima y mínima, hallándose la puntuación media entre las tres
calificaciones restantes.
En los casos en que alguna persona impida que el procedimiento selectivo se realice
conforme a los principios de igualdad, mérito y capacidad o se distorsione el normal
desarrollo del mismo, el tribunal podrá determinar su expulsión sin que le asista el
derecho a la devolución de tasas, siendo calificada como no presentada.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X

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00316223

Cuerpo de profesores de música y artes escénicas.
Los temarios vigentes son los incluidos en la Orden ECD/1753/2015, de 25 de agosto,
por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso,
acceso y adquisición de nuevas especialidades en el Cuerpo de Profesores de Música
y Artes Escénicas en las especialidades vinculadas a las enseñanzas de música y de
danza.