BOJA

Boletín Oficial de la Junta de Andalucía

AL COMPLETAR EL SEGUNDO CURSO DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, EL
ALUMNO O ALUMNA...
CPSAA3. Reconoce y respeta las emociones, experiencias
y comportamientos de las demás personas y reflexiona
sobre su importancia en el proceso de aprendizaje,
asumiendo tareas y responsabilidades de manera
equitativa, empleando estrategias cooperativas
de trabajo en grupo dirigidas a la consecución de
objetivos compartidos.
CPSAA4. Reflexiona y adopta posturas críticas
sobre la mejora de los procesos de autoevaluación
que intervienen en su aprendizaje, reconociendo
el valor del esfuerzo y la dedicación personal, que
ayuden a favorecer la adquisición de conocimientos,
el contraste de información y la búsqueda de
conclusiones relevantes.
CPSAA5. Se inicia en el planteamiento de objetivos
a medio plazo y comienza a desarrollar estrategias
que comprenden la auto y coevaluación y la
retroalimentación para mejorar el proceso de
construcción del conocimiento a través de la toma de
conciencia de los errores cometidos.

Número 90 - Lunes, 15 de mayo de 2023

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AL COMPLETAR LA ENSEÑANZA BÁSICA, EL
ALUMNO O ALUMNA…
CPSAA3. Comprende proactivamente las perspectivas
y las experiencias de las demás personas y las
incorpora a su aprendizaje, para participar en el
trabajo en grupo, distribuyendo y aceptando tareas y
responsabilidades de manera equitativa y empleando
estrategias cooperativas.
CPSAA4. Realiza autoevaluaciones sobre su proceso
de aprendizaje, buscando fuentes fiables para validar,
sustentar y contrastar la información y para obtener
conclusiones relevantes.

CPSAA5. Planea objetivos a medio plazo y desarrolla
procesos metacognitivos de retroalimentación para
aprender de sus errores en el proceso de construcción
del conocimiento.

COMPETENCIA CIUDADANA
Contribuye a que el alumnado pueda ejercer una ciudadanía responsable y participar
plenamente en la vida social y cívica, basándose en la comprensión de los conceptos y
las estructuras sociales, económicas, jurídicas y políticas, así como en el conocimiento
de los acontecimientos mundiales y el compromiso activo con la sostenibilidad y el logro
de una ciudadanía mundial. Incluye la alfabetización cívica, la adopción consciente de
los valores propios de una cultura democrática fundada en el respeto a los derechos
humanos, la reflexión crítica acerca de los grandes problemas éticos de nuestro tiempo
y el desarrollo de un estilo de vida sostenible acorde con los Objetivos de Desarrollo
Sostenible planteados en la Agenda 2030.
Descriptores operativos

Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X

AL COMPLETAR LA ENSEÑANZA BÁSICA, EL
ALUMNO O ALUMNA…
CC1. Analiza y comprende ideas relativas a la dimensión
social y ciudadana de su propia identidad, así como
a los hechos culturales, históricos y normativos que
la determinan, demostrando respeto por las normas,
empatía, equidad y espíritu constructivo en la interacción
con los demás en cualquier contexto.
CC2. Analiza y asume fundadamente los principios
y valores que emanan del proceso de integración
europea, la Constitución española y los derechos
humanos y de la infancia, participando en actividades
comunitarias, como la toma de decisiones o la
resolución de conflictos, con actitud democrática,
respeto por la diversidad, y compromiso con la
igualdad de género, la cohesión social, el desarrollo
sostenible y el logro de la ciudadanía mundial.

https://www.juntadeandalucia.es/eboja

00283504

AL COMPLETAR EL SEGUNDO CURSO DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, EL
ALUMNO O ALUMNA...
CC1. Comprende ideas y cuestiones relativas a la
ciudadanía activa y democrática, así como a los
procesos históricos y sociales más importantes que
modelan su propia identidad, tomando conciencia de
la importancia de los valores y normas éticas como
guía de la conducta individual y social, participando
de forma respetuosa, dialogante y constructiva en
actividades grupales en cualquier contexto.
CC2. Conoce y valora positivamente los principios y
valores básicos que constituyen el marco democrático
de convivencia de la Unión Europea, la Constitución
española y los derechos humanos y de la infancia,
participando, de manera progresiva, en actividades
comunitarias de trabajo en equipo y cooperación
que promuevan una convivencia pacífica, respetuosa
y democrática de la ciudadanía global, tomando
conciencia del compromiso con la igualdad de
género, el respeto por la diversidad, la cohesión
social y el logro de un desarrollo sostenible.