BOJA

Boletín Oficial de la Junta de Andalucía

AL COMPLETAR EL SEGUNDO CURSO DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, EL
ALUMNO O ALUMNA...
STEM3. Realiza proyectos, diseñando, fabricando y
evaluando diferentes prototipos o modelos, buscando
soluciones, de manera creativa e innovadora, mediante
el trabajo en equipo a los problemas a los que se
enfrenta, facilitando la participación de todo el grupo,
favoreciendo la resolución pacífica de conflictos y
modelos de convivencia para avanzar hacia un futuro
sostenible.
STEM4. Interpreta y transmite los elementos más
relevantes centrados en el análisis y estudios
de casos vinculados a experimentos, métodos y
resultados científicos, matemáticos y tecnológicos,
en diferentes formatos (tablas, diagramas, gráficos,
fórmulas, esquemas…) y aprovechando de forma
crítica la cultura digital, usando el lenguaje matemático
apropiado, para adquirir, compartir y transmitir nuevos
conocimientos.
STEM5. Aplica acciones fundamentadas científicamente
para promover la salud y cuidar el medio ambiente y los
seres vivos, identificando las normas de seguridad
desde modelos o proyectos que promuevan el
desarrollo sostenible y utilidad social, con objeto de
fomentar la mejora de la calidad de vida, a través de
propuestas y conductas que reflejen la sensibilización
y la gestión sobre el consumo responsable.

Número 90 - Lunes, 15 de mayo de 2023

página 8471/31

AL COMPLETAR LA ENSEÑANZA BÁSICA, EL
ALUMNO O ALUMNA…
STEM3. Plantea y desarrolla proyectos diseñando,
fabricando y evaluando diferentes prototipos o
modelos para generar o utilizar productos que den
solución a una necesidad o problema de forma
creativa y en equipo, procurando la participación
de todo el grupo, resolviendo pacíficamente los
conflictos que puedan surgir, adaptándose ante
la incertidumbre y valorando la importancia de la
sostenibilidad.
STEM4. Interpreta y transmite los elementos más
relevantes de procesos, razonamientos, demostraciones,
métodos y resultados científicos, matemáticos y
tecnológicos de forma clara y precisa y en diferentes
formatos (gráficos, tablas, diagramas, fórmulas,
esquemas, símbolos…), aprovechando de forma
crítica la cultura digital e incluyendo el lenguaje
matemático-formal, con ética y responsabilidad para
compartir y construir nuevos conocimientos.
STEM5. Emprende acciones fundamentadas científicamente
para promover la salud física, mental y social, y preservar
el medio ambiente y los seres vivos; y aplica
principios de ética y seguridad en la realización de
proyectos para transformar su entorno próximo de
forma sostenible, valorando su impacto global y
practicando el consumo responsable.

COMPETENCIA DIGITAL
La competencia digital implica el uso seguro, saludable, sostenible, crítico y
responsable de las tecnologías digitales para el aprendizaje, para el trabajo y para la
participación en la sociedad, así como la interacción con estas. Incluye la alfabetización
en información y datos, la comunicación y la colaboración, la educación mediática, la
creación de contenidos digitales (incluida la programación), la seguridad (incluido
el bienestar digital y las competencias relacionadas con la ciberseguridad), asuntos
relacionados con la ciudadanía digital, la privacidad, la propiedad intelectual, la resolución
de problemas y el pensamiento computacional y crítico.
Descriptores operativos

Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X

AL COMPLETAR LA ENSEÑANZA BÁSICA, EL
ALUMNO O ALUMNA…
CD1. Realiza búsquedas en internet atendiendo a
criterios de validez, calidad, actualidad y fiabilidad,
seleccionando los resultados de manera crítica y
archivándolos, para recuperarlos, referenciarlos y
reutilizarlos, respetando la propiedad intelectual.
CD2. Gestiona y utiliza su entorno personal digital
de aprendizaje para construir conocimiento y crear
contenidos digitales, mediante estrategias de
tratamiento de la información y el uso de diferentes
herramientas digitales, seleccionando y configurando
la más adecuada en función de la tarea y de sus
necesidades de aprendizaje permanente.

https://www.juntadeandalucia.es/eboja

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AL COMPLETAR EL SEGUNDO CURSO DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, EL
ALUMNO O ALUMNA...
CD1. Realiza, de manera autónoma, búsquedas en
internet, seleccionando la información más adecuada
y relevante, reflexiona sobre su validez, calidad y
fiabilidad y muestra una actitud crítica y respetuosa
con la propiedad intelectual.
CD2. Gestiona su entorno personal digital de
aprendizaje, integrando algunos recursos y
herramientas digitales e iniciándose en la búsqueda
y selección de estrategias de tratamiento de la
información, identificando la más adecuada según
sus necesidades para construir conocimiento y
contenidos digitales creativos.