Disposiciones generales. Consejería de Educación y Deporte. (2022/110-2)
Resolución de 26 de mayo de 2022, de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, por la que se convoca el premio para el reconocimiento a centros bilingües y plurilingües de Andalucía con buenas prácticas docentes en enseñanza bilingüe durante el curso 2021-2022.
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Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
BOJA
Número 110 - Viernes, 10 de junio de 2022
página 9571/7
ANEXO I
Criterios de valoración de candidaturas al Premio «Buenas prácticas en enseñanza
bilingüe» para el reconocimiento a centros públicos bilingües y plurilingües dependientes
de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía que desarrollan
buenas prácticas docentes.
Las candidaturas se valorarán mediante la constatación de evidencias relacionadas
con los indicadores de cada uno de los criterios de este Anexo I. La constatación de
evidencias se valorará de 1 a 4, de la siguiente manera:
1 = Sin evidencias
2 = Pocas evidencias
3 = Bastantes evidencias
4 = Evidencias totales
El criterio 1) supondrá el 40% de la valoración.
El criterio 2) supondrá el 20% de la valoración.
El criterio 3) supondrá el 20% de la valoración.
El criterio 4) supondrá el 10% de la valoración.
El criterio 5) supondrá el 10% de la valoración.
Criterio
Indicadores
Aspectos que se valorarán: evidencias (1, 2, 3, 4)
1.1.1. Descripción de los objetivos.
1.1.2. Descripción de las competencias clave.
1.1. Descripción de la práctica y validación de su
eficacia didáctica.
1.1.2. Descripción de los contenidos.
1.1.3. Temporalización de la práctica desarrollada.
1.1.4. Descripción de los criterios de evaluación.
1.1.5. Procedimientos de validación de su eficacia.
1.2.1. Referencias a la manera en la que se inscribe la práctica en las
actividades habituales del centro.
1.2. Integración en el Proyecto Educativo de
Centro.
1.2.2. Descripción del Currículum Integrado de las Lenguas
relacionado con la práctica: AL,ANLs y lenguas implicadas, nivel,
contenidos y tipología textual trabajados.
1.2.3. Explicitación de la inclusión de la práctica en el Proyecto
Lingüístico de Centro.
1.2.4. Referencia a la cooperación entre ciclos, departamentos,
áreas o materias en la práctica desarrollada.
1) Interés y relevancia de
la práctica descrita para el
fomento del plurilingüismo 1.3. Adecuación a la realidad y necesidades del
centro y de su entorno.
40 %
1.2.5. Referencias al enfoque metodológico interdisciplinar en la
práctica propuesta.
1.3.1. Descripción de las medidas llevadas a cabo para adaptar las
actuaciones desarrolladas al entorno y necesidades.
1.4.1. Explicitación de metodologías innovadoras en la práctica
descrita.
1.4.2. Explicitación de metodologías colaborativas en la práctica
descrita.
1.4. Innovación y creatividad de la práctica:
aplicación de metodologías innovadoras y uso de
las nuevas tecnologías.
1.4.3. Determinación del uso de nuevas tecnologías en el diseño y
desarrollo de la práctica.
1.4.4. Determinación del uso de nuevas tecnologías por parte del
alumnado.
1.4.5. Determinación del uso de entornos virtuales de aprendizaje.
1.4.6. Evidencias de originalidad y creatividad en el diseño de la
práctica.
1.5.1. Explicitación del tratamiento de la diversidad en la
1.5. Atención a la diversidad y alumnado con NEAE práctica descrita. Diversidad de actividades, tareas y estrategias
en la enseñanza bilingüe.
metodológicas de acuerdo con las necesidades y particularidades de
su alumnado.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253 - 802X
http://www.juntadeandalucia.es/eboja
00262859
1.4.7. Muestras de creatividad en el producto final.
BOJA
Número 110 - Viernes, 10 de junio de 2022
página 9571/7
ANEXO I
Criterios de valoración de candidaturas al Premio «Buenas prácticas en enseñanza
bilingüe» para el reconocimiento a centros públicos bilingües y plurilingües dependientes
de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía que desarrollan
buenas prácticas docentes.
Las candidaturas se valorarán mediante la constatación de evidencias relacionadas
con los indicadores de cada uno de los criterios de este Anexo I. La constatación de
evidencias se valorará de 1 a 4, de la siguiente manera:
1 = Sin evidencias
2 = Pocas evidencias
3 = Bastantes evidencias
4 = Evidencias totales
El criterio 1) supondrá el 40% de la valoración.
El criterio 2) supondrá el 20% de la valoración.
El criterio 3) supondrá el 20% de la valoración.
El criterio 4) supondrá el 10% de la valoración.
El criterio 5) supondrá el 10% de la valoración.
Criterio
Indicadores
Aspectos que se valorarán: evidencias (1, 2, 3, 4)
1.1.1. Descripción de los objetivos.
1.1.2. Descripción de las competencias clave.
1.1. Descripción de la práctica y validación de su
eficacia didáctica.
1.1.2. Descripción de los contenidos.
1.1.3. Temporalización de la práctica desarrollada.
1.1.4. Descripción de los criterios de evaluación.
1.1.5. Procedimientos de validación de su eficacia.
1.2.1. Referencias a la manera en la que se inscribe la práctica en las
actividades habituales del centro.
1.2. Integración en el Proyecto Educativo de
Centro.
1.2.2. Descripción del Currículum Integrado de las Lenguas
relacionado con la práctica: AL,ANLs y lenguas implicadas, nivel,
contenidos y tipología textual trabajados.
1.2.3. Explicitación de la inclusión de la práctica en el Proyecto
Lingüístico de Centro.
1.2.4. Referencia a la cooperación entre ciclos, departamentos,
áreas o materias en la práctica desarrollada.
1) Interés y relevancia de
la práctica descrita para el
fomento del plurilingüismo 1.3. Adecuación a la realidad y necesidades del
centro y de su entorno.
40 %
1.2.5. Referencias al enfoque metodológico interdisciplinar en la
práctica propuesta.
1.3.1. Descripción de las medidas llevadas a cabo para adaptar las
actuaciones desarrolladas al entorno y necesidades.
1.4.1. Explicitación de metodologías innovadoras en la práctica
descrita.
1.4.2. Explicitación de metodologías colaborativas en la práctica
descrita.
1.4. Innovación y creatividad de la práctica:
aplicación de metodologías innovadoras y uso de
las nuevas tecnologías.
1.4.3. Determinación del uso de nuevas tecnologías en el diseño y
desarrollo de la práctica.
1.4.4. Determinación del uso de nuevas tecnologías por parte del
alumnado.
1.4.5. Determinación del uso de entornos virtuales de aprendizaje.
1.4.6. Evidencias de originalidad y creatividad en el diseño de la
práctica.
1.5.1. Explicitación del tratamiento de la diversidad en la
1.5. Atención a la diversidad y alumnado con NEAE práctica descrita. Diversidad de actividades, tareas y estrategias
en la enseñanza bilingüe.
metodológicas de acuerdo con las necesidades y particularidades de
su alumnado.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253 - 802X
http://www.juntadeandalucia.es/eboja
00262859
1.4.7. Muestras de creatividad en el producto final.
