3. Otras disposiciones. Consejería de Educación y Deporte. (2022/37-60)
Resolución de 9 de febrero de 2022, de la Dirección General de Formación Profesional, por la que se publica el Acuerdo Específico de Colaboración entre la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía y el Instituto Andaluz de Investigación y Formación Agraria, Pesquera, Alimentaria y de la Producción Ecológica (IFAPA) para la coordinación de las enseñanzas relacionadas con la familia profesional marítimo-pesquera.
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BOJA

Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
Número 37 - Miércoles, 23 de febrero de 2022

página 2837/4

de Andalucía y el Instituto Andaluz de Investigación y Formación Agraria, Pesquera,
Alimentaria y de la Producción Ecológica (IFAPA), para fomentar las enseñanzas de
Formación Profesional Inicial del Sistema Educativo.
Décimotercero. Los centros IFAPA Naútico-Pesqueros, entre ellos el Centro IFAPA
de Sanlúcar de Barrameda, tienen actualmente como orientación principal la formación y
transferencia de tecnología en el área temática del IFAPA de Cultivos Marinos y Recursos
Pesqueros e, inicialmente, impartían todas las enseñanzas profesionales náutico
pesqueras en base a las competencias transferidas.
Junto a ellas, se está ampliando la oferta formativa del IFAPA a nuevas orientaciones
tanto en el sector extractivo, como en el acuícola como sector emergente, por lo que
frente a estas nuevas necesidades se requieren nuevos recursos materiales y, sobre
todo, humanos, con cualificación acorde a las necesidades actuales. A ello responde
la especialidad de funcionarios Técnico Especialista en Desarrollo Agrario y Pesquero
que permitirá, a medio plazo, el acceso de personal, especialmente formado a través de
programas de formación de personal de I+D habituales en otros sectores.
Pero también es preciso llevar a cabo políticas de alianzas con otras Instituciones
especializadas en otros programas formativos, dentro del mismo sector y áreas de
conocimientos, para producir, no solamente sinergias por compartir recursos disponibles,
sino y, sobre todo, para que el alumnado finalice sus estudios con un perfil profesional
lo más amplio posible, con una sólida formación que facilite su inserción profesional y
constituirse en un elemento esencial par la innovación sectorial.

Decimoquinto. El mencionado Decreto 334/2009, de 22 de septiembre, prevé en
su artículo 5.3 que para realizar las funciones establecidas en el mismo, los Centros
integrados de Formación Profesional podrán desarrollar acuerdos y acuerdos con
empresas, instituciones y otros organismos y entidades para el aprovechamiento de las
infraestructuras y recursos disponibles, que contribuyan a la calidad de la formación y de
las demás acciones que se contemplan en el decreto.
Con esa finalidad y para el desarrollo de las enseñanzas relacionadas con la familia
profesional marítimo-pesquera, de satisfacer adecuadamente la demanda de recursos
humanos por parte del referido sector de actividad y vincular las enseñanzas de
Formación Profesional Inicial con el entorno productivo, el presente acuerdo específico
establece las bases de la colaboración entre la Consejería de Educación y Deporte de la
Junta de Andalucía y el Instituto Andaluz de Investigación y Formación Agraria, Pesquera,
Alimentaria y de la Producción Ecológica (IFAPA).
Atendiendo a lo expuesto, las partes antes citadas suscriben el presente acuerdo con
arreglo a las siguientes
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253 - 802X

http://www.juntadeandalucia.es/eboja

00256108

Decimocuarto. El Instituto de Educación Secundaria Marítimo Zaporito de San
Fernando (Cádiz), de la Consejería de Educación y Deporte, donde se imparten
enseñanzas de formación profesional de la familia profesional marítimo-pesquera, ha
sido transformado en Centro Integrado de Formación profesional, de los regulados por el
Decreto 334/2009, de 22 de septiembre, por el que se regulan los centros integrados de
formación profesional en la Comunidad Autónoma de Andalucía, en virtud de Orden de 27
de noviembre de 2009, por la que los Institutos de Educación Secundaria se transforman
en centros integrados de formación profesional, de la Consejería de Educación. Los
Centros integrados tienen entre sus objetivos impartir las ofertas formativas, realizar
acciones de inserción laboral y reinserción laboral de los trabajadores, de formación
continua dirigida a la población ocupada y de información y orientación profesional.