3. Otras disposiciones. Consejería de Educación y Deporte. (2021/249-18)
Orden de 9 de diciembre de 2021, por la que se desarrolla el currículo de las enseñanzas de Formación Profesional Básica del Título Profesional Básico en Acceso y Conservación en Instalaciones Deportivas.
123 páginas totales
Página
Zahoribo únicamente muestra información pública que han sido publicada previamente por organismos oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
CONSEJERÍA DE LA PRESIDENCIA,
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA E INTERIOR
BOJA
Secretaría General Técnica
NEXO II y de
III la Junta
Boletín AOficial
CONSEJERÍA, ENTIDAD, EMPRESA: Consejería de Educación y Deporte
de Andalucía
Número 249 - Miércoles, 29 de diciembre de 2021
ORGANISMO: Dirección General de Formación Profesional
página 20582/57
Hoja 58 de 124
en voz alta de temas, estilo y argumentos o
temas de la época.
RA 10: Produce y entiende información oral en lengua inglesa relativa a situaciones habituales de comunicación
cotidiana y frecuente de ámbito personal o profesional, elaborando presentaciones orales de poca extensión, bien
estructuradas, y aplicando estrategias de escucha comprensiva.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS
Comprensión y producción de textos orales
básicos en lengua inglesa:
Lectura y redacción de textos sencillos en los
que se ofrece información de carácter personal
(nombre, edad, profesión, procedencia…), sobre
el físico y la personalidad, así como de las
relaciones interpersonales y familiares, en formato
impreso o digital, con carácter familiar y
profesional, relacionados estos últimos con el
título profesional.
Identificación de la información general y
específica de descripciones sencillas del entorno
físico del alumno. Lectura e interpretación de
itinerarios y mapas de entornos rurales y urbanos.
Escritura y lectura atenta identificando
información general y específica de textos
sencillos, de entradas en diarios, agendas, blogs,
de carácter personal y profesional en los que se
detallan rutinas y acciones habituales,
reflexionando sobre la forma y uso de los tiempos
verbales de presente, los adverbios de frecuencia
y expresiones temporales.
Lectura y redacción de CV, adaptados a los
perfiles profesionales propios del título, en
formatos estandarizados según la Unión Europea,
en papel y digitales.
Lectura y producción de cartas de
presentación
atendiendo
a
información
previamente presentada en un resumen o CV
solicitando un puesto de trabajo y en respuesta a
ofertas de trabajo publicadas en medios
tradicionales y en portales de empleo,
00252827
a) Se han aplicado las estrategias de escucha activa para la
comprensión precisa de los mensajes recibidos.
b) Se ha identificado la intención comunicativa básica de
mensajes directos o recibidos mediante formatos
electrónicos, valorando las situaciones de comunicación y
sus implicaciones en el uso del vocabulario empleado.
c) Se ha identificado el sentido global del texto oral.
d) Se han identificado rasgos fonéticos y de entonación
común y evidente que ayudan a entender el sentido general
del mensaje.
e) Se han realizado presentaciones orales breves de textos
descriptivos, narrativos e instructivos, de ámbito personal o
profesional, de acuerdo con un guión sencillo, aplicando la
estructura de cada tipo de texto y utilizando, en su caso,
medios informáticos.
f) Se han utilizado estructuras gramaticales básicas y un
repertorio esencial y restringido de expresiones, frases y
palabras de situaciones habituales frecuentes y de contenido
altamente predecible según el propósito comunicativo del
texto.
g) Se ha expresado con cierta claridad, usando una
entonación y pronunciación comprensible, aceptándose las
pausas y dudas frecuentes.
h) Se ha mostrado una actitud crítica y reflexiva en el
tratamiento de la información.
i) Se han identificado las normas de relaciones sociales
básicas y estandarizadas de los países donde se habla la
lengua extranjera.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253 - 802X
http://www.juntadeandalucia.es/eboja
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA E INTERIOR
BOJA
Secretaría General Técnica
NEXO II y de
III la Junta
Boletín AOficial
CONSEJERÍA, ENTIDAD, EMPRESA: Consejería de Educación y Deporte
de Andalucía
Número 249 - Miércoles, 29 de diciembre de 2021
ORGANISMO: Dirección General de Formación Profesional
página 20582/57
Hoja 58 de 124
en voz alta de temas, estilo y argumentos o
temas de la época.
RA 10: Produce y entiende información oral en lengua inglesa relativa a situaciones habituales de comunicación
cotidiana y frecuente de ámbito personal o profesional, elaborando presentaciones orales de poca extensión, bien
estructuradas, y aplicando estrategias de escucha comprensiva.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS
Comprensión y producción de textos orales
básicos en lengua inglesa:
Lectura y redacción de textos sencillos en los
que se ofrece información de carácter personal
(nombre, edad, profesión, procedencia…), sobre
el físico y la personalidad, así como de las
relaciones interpersonales y familiares, en formato
impreso o digital, con carácter familiar y
profesional, relacionados estos últimos con el
título profesional.
Identificación de la información general y
específica de descripciones sencillas del entorno
físico del alumno. Lectura e interpretación de
itinerarios y mapas de entornos rurales y urbanos.
Escritura y lectura atenta identificando
información general y específica de textos
sencillos, de entradas en diarios, agendas, blogs,
de carácter personal y profesional en los que se
detallan rutinas y acciones habituales,
reflexionando sobre la forma y uso de los tiempos
verbales de presente, los adverbios de frecuencia
y expresiones temporales.
Lectura y redacción de CV, adaptados a los
perfiles profesionales propios del título, en
formatos estandarizados según la Unión Europea,
en papel y digitales.
Lectura y producción de cartas de
presentación
atendiendo
a
información
previamente presentada en un resumen o CV
solicitando un puesto de trabajo y en respuesta a
ofertas de trabajo publicadas en medios
tradicionales y en portales de empleo,
00252827
a) Se han aplicado las estrategias de escucha activa para la
comprensión precisa de los mensajes recibidos.
b) Se ha identificado la intención comunicativa básica de
mensajes directos o recibidos mediante formatos
electrónicos, valorando las situaciones de comunicación y
sus implicaciones en el uso del vocabulario empleado.
c) Se ha identificado el sentido global del texto oral.
d) Se han identificado rasgos fonéticos y de entonación
común y evidente que ayudan a entender el sentido general
del mensaje.
e) Se han realizado presentaciones orales breves de textos
descriptivos, narrativos e instructivos, de ámbito personal o
profesional, de acuerdo con un guión sencillo, aplicando la
estructura de cada tipo de texto y utilizando, en su caso,
medios informáticos.
f) Se han utilizado estructuras gramaticales básicas y un
repertorio esencial y restringido de expresiones, frases y
palabras de situaciones habituales frecuentes y de contenido
altamente predecible según el propósito comunicativo del
texto.
g) Se ha expresado con cierta claridad, usando una
entonación y pronunciación comprensible, aceptándose las
pausas y dudas frecuentes.
h) Se ha mostrado una actitud crítica y reflexiva en el
tratamiento de la información.
i) Se han identificado las normas de relaciones sociales
básicas y estandarizadas de los países donde se habla la
lengua extranjera.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253 - 802X
http://www.juntadeandalucia.es/eboja
