D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20250403-28)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 14 de marzo de 2025, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y la Fundación Vedruna Educación, para el desarrollo del Programa de Cooperación Territorial del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+) en el marco del Fondo Social Europeo Plus (FSE+)
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BOCM
B.O.C.M. Núm. 79
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
JUEVES 3 DE ABRIL DE 2025
Pág. 193
— A 551 Plan de formación de centro.
— A 580 Creación de espacios inclusivos.
En el curso 2022-2023, siguiendo con la trayectoria del curso anterior, se desarrollaron las palancas que se recogen a continuación:
— A 101 Evaluación de barreras.
— A 207 La mentoría escolar.
— A 209 Plan de acogida del alumnado inmigrante e integración al aula.
— A 230 Actividades de refuerzo para la mejora y éxito educativo para alumnado y
familias.
— A 301 Plan de acogida a alumnado y familias.
— A 501 Gestión del cambio.
— A 550 Plan de acogida del profesorado.
— A 580 Creación de espacios inclusivos.
En el curso 2023-2024, se han desarrollado las palancas que se recogen a continuación:
— A 101 Evaluación de barreras.
— A 207 La mentoría escolar.
— A 209 Plan de acogida del alumnado inmigrante e integración en el aula.
— A 230 Actividades de refuerzo para la mejora y éxito educativo para alumnado y
familias.
— A 301 Plan de acogida a alumnado y familias.
— A 501 Gestión del cambio.
— A 550 Plan de acogida del profesorado.
— A 580 Creación de espacios inclusivos.
Finalmente, para el curso 2024-2025 se pretende, a través del Programa de Cooperación Territorial del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes para la
Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo en centros de especial complejidad educativa en el marco del Fondo Social Europeo Plus (Programa PROA+FSE+), dar continuidad a las actividades palanca iniciadas en los cursos anteriores, mediante el avance y perfeccionamiento de las mismas. Así el centro plantea para este curso implementar las
siguientes palancas:
— A 101 Evaluación de barreras.
— A 230 Actividades de refuerzo para la mejora y éxito educativo para alumnado y
familias.
— A 305 Miradas emocionales para mejorar el aprendizaje.
VIII. Al objeto de dar apoyo a la continuidad de las iniciativas comenzadas con el
Programa PROA+ 21-23, y teniendo en cuenta que el Ministerio de Educación, Formación
Profesional y Deportes ha diseñado el desarrollo del Programa PROA+FSE+ para cuatro
anualidades (2024-2028), es necesaria la prolongación de las actuaciones del programa hasta su total implantación en los centros educativos, y conseguir el propósito último de mejora del éxito escolar y permanencia del alumnado en centros con mayor porcentaje de alumnos en situación de vulnerabilidad educativa.
Ambas partes actúan en el ejercicio de sus respectivos cargos y se reconocen capacidad
suficiente para obligarse en los términos del presente convenio, con sujeción a las siguientes
CLÁUSULAS
Primera
El presente convenio tiene por objeto instrumentar una subvención directa a Fundación
Vedruna Educación (NIF G-87804688), que ostenta la titularidad del centro privado concertado “Vedruna” (código 28014867), con la finalidad de desarrollar actuaciones para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo en centros de especial complejidad educativa
(programa PROA+FSE+), en el marco de lo previsto en el artículo 4.5.c) 3.o de la Ley 2/1995,
de 8 de marzo, de Subvenciones de la Comunidad de Madrid, a través de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades.
Este convenio-subvención tiene por finalidad la ejecución parcial del Programa de
Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+FSE+), al objeto de “poner en marcha un mecanismo de ayuda
BOCM-20250403-28
Objeto
B.O.C.M. Núm. 79
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
JUEVES 3 DE ABRIL DE 2025
Pág. 193
— A 551 Plan de formación de centro.
— A 580 Creación de espacios inclusivos.
En el curso 2022-2023, siguiendo con la trayectoria del curso anterior, se desarrollaron las palancas que se recogen a continuación:
— A 101 Evaluación de barreras.
— A 207 La mentoría escolar.
— A 209 Plan de acogida del alumnado inmigrante e integración al aula.
— A 230 Actividades de refuerzo para la mejora y éxito educativo para alumnado y
familias.
— A 301 Plan de acogida a alumnado y familias.
— A 501 Gestión del cambio.
— A 550 Plan de acogida del profesorado.
— A 580 Creación de espacios inclusivos.
En el curso 2023-2024, se han desarrollado las palancas que se recogen a continuación:
— A 101 Evaluación de barreras.
— A 207 La mentoría escolar.
— A 209 Plan de acogida del alumnado inmigrante e integración en el aula.
— A 230 Actividades de refuerzo para la mejora y éxito educativo para alumnado y
familias.
— A 301 Plan de acogida a alumnado y familias.
— A 501 Gestión del cambio.
— A 550 Plan de acogida del profesorado.
— A 580 Creación de espacios inclusivos.
Finalmente, para el curso 2024-2025 se pretende, a través del Programa de Cooperación Territorial del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes para la
Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo en centros de especial complejidad educativa en el marco del Fondo Social Europeo Plus (Programa PROA+FSE+), dar continuidad a las actividades palanca iniciadas en los cursos anteriores, mediante el avance y perfeccionamiento de las mismas. Así el centro plantea para este curso implementar las
siguientes palancas:
— A 101 Evaluación de barreras.
— A 230 Actividades de refuerzo para la mejora y éxito educativo para alumnado y
familias.
— A 305 Miradas emocionales para mejorar el aprendizaje.
VIII. Al objeto de dar apoyo a la continuidad de las iniciativas comenzadas con el
Programa PROA+ 21-23, y teniendo en cuenta que el Ministerio de Educación, Formación
Profesional y Deportes ha diseñado el desarrollo del Programa PROA+FSE+ para cuatro
anualidades (2024-2028), es necesaria la prolongación de las actuaciones del programa hasta su total implantación en los centros educativos, y conseguir el propósito último de mejora del éxito escolar y permanencia del alumnado en centros con mayor porcentaje de alumnos en situación de vulnerabilidad educativa.
Ambas partes actúan en el ejercicio de sus respectivos cargos y se reconocen capacidad
suficiente para obligarse en los términos del presente convenio, con sujeción a las siguientes
CLÁUSULAS
Primera
El presente convenio tiene por objeto instrumentar una subvención directa a Fundación
Vedruna Educación (NIF G-87804688), que ostenta la titularidad del centro privado concertado “Vedruna” (código 28014867), con la finalidad de desarrollar actuaciones para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo en centros de especial complejidad educativa
(programa PROA+FSE+), en el marco de lo previsto en el artículo 4.5.c) 3.o de la Ley 2/1995,
de 8 de marzo, de Subvenciones de la Comunidad de Madrid, a través de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades.
Este convenio-subvención tiene por finalidad la ejecución parcial del Programa de
Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+FSE+), al objeto de “poner en marcha un mecanismo de ayuda
BOCM-20250403-28
Objeto
