B) Autoridades y Personal - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20240822-4)
Aspirantes proceso selectivo – Resolución de 7 de agosto de 2024, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se regula la fase de prácticas de los aspirantes seleccionados en el procedimiento selectivo para ingreso en el Cuerpo de Maestros, convocado por Resolución de 1 de febrero de 2024
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 30
JUEVES 22 DE AGOSTO DE 2024
B.O.C.M. Núm. 200
ANEXO III
INFORME DEL INSPECTOR DE EDUCACIÓN
(Resolución de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se regula la fase de prácticas de los aspirantes seleccionados en el procedimiento
selectivo para ingreso en el cuerpo de Maestros, convocado por Resolución de 1 de febrero de 2024)
Tutor/a:
Funcionario/a en prácticas:
DNI:
Especialidad:
D. /D.ª
D. /D.ª
Centro:
Código de centro:
Localidad:
DAT:
VISITA AL AULA
DIMENSIÓN 1: DOMINIO DE LA MATERIA
1.1. Explica de forma adecuada y contextualizada para favorecer el aprendizaje.
1.2. Usa adecuadamente estrategias y recursos didácticos.
DIMENSIÓN 2: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN INCLUSIVA DEL AULA Y CONVIVENCIA GRUPAL
2.1 Aplica las reglas establecidas para la organización y las normas de convivencia del aula.
2.2. Fomenta un clima de aula que permite el buen desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
2.3. Gestiona el conflicto de manera adecuada.
DIMENSIÓN 3: METODOLOGÍA
3.1. Emplea una metodología adecuada y pertinente.
3.2. Explica con claridad.
3.3. Realiza actividades diferenciadas atendiendo a las características y necesidades del alumnado.
SUPERVISIÓN DE DOCUMENTACIÓN ACADÉMICA
DIMENSIÓN 4: PROGRAMACIÓN Y PLANIFICACIÓN
4.1. Facilita el conocimiento de la programación a los alumnos, y familias, en su caso.
4.2. El desarrollo de la sesión observada corresponde a lo establecido en la programación didáctica.
DIMENSIÓN 5: ATENCIÓN A LAS FAMILIAS, EN SU CASO
5.1. Informa a las familias sobre el proceso de aprendizaje.
5.2. Presta atención individualizada a las familias.
DIMENSIÓN 6: EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
6.1. Evalúa el aprendizaje teniendo como referentes los elementos del currículo.
6.2. Evalúa el aprendizaje ajustándose a la temporalización establecida.
6.3. Utiliza instrumentos de evaluación variados y adaptados a la heterogeneidad del alumnado.
6.4. Realiza la evaluación conforme a criterios objetivos y conocidos.
6.5. Utiliza instrumentos para el registro y seguimiento del aprendizaje que favorezcan la objetividad de la
evaluación/calificación.
6.6. Evalúa el aprendizaje teniendo como referentes los elementos del currículo.
DIMENSIÓN 7: EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA
7.1. Realiza la evaluación de su práctica docente.
7.2. Obtiene conclusiones y/o propuestas de mejora.
7.3. Implementa las propuestas de mejora en su práctica docente.
Favorable
No favorable
Favorable
No favorable
Favorable
No favorable
Favorable
No favorable
Favorable
No favorable
Favorable
No favorable
Favorable
No favorable
Fdo.: ……………………………………………………
Página 1 de 1
Modelo: 371FO5
BOCM-20240822-4
En …………………….……………, a ………… de ………………………… de 202….
Inspector/a de Educación
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 30
JUEVES 22 DE AGOSTO DE 2024
B.O.C.M. Núm. 200
ANEXO III
INFORME DEL INSPECTOR DE EDUCACIÓN
(Resolución de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se regula la fase de prácticas de los aspirantes seleccionados en el procedimiento
selectivo para ingreso en el cuerpo de Maestros, convocado por Resolución de 1 de febrero de 2024)
Tutor/a:
Funcionario/a en prácticas:
DNI:
Especialidad:
D. /D.ª
D. /D.ª
Centro:
Código de centro:
Localidad:
DAT:
VISITA AL AULA
DIMENSIÓN 1: DOMINIO DE LA MATERIA
1.1. Explica de forma adecuada y contextualizada para favorecer el aprendizaje.
1.2. Usa adecuadamente estrategias y recursos didácticos.
DIMENSIÓN 2: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN INCLUSIVA DEL AULA Y CONVIVENCIA GRUPAL
2.1 Aplica las reglas establecidas para la organización y las normas de convivencia del aula.
2.2. Fomenta un clima de aula que permite el buen desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
2.3. Gestiona el conflicto de manera adecuada.
DIMENSIÓN 3: METODOLOGÍA
3.1. Emplea una metodología adecuada y pertinente.
3.2. Explica con claridad.
3.3. Realiza actividades diferenciadas atendiendo a las características y necesidades del alumnado.
SUPERVISIÓN DE DOCUMENTACIÓN ACADÉMICA
DIMENSIÓN 4: PROGRAMACIÓN Y PLANIFICACIÓN
4.1. Facilita el conocimiento de la programación a los alumnos, y familias, en su caso.
4.2. El desarrollo de la sesión observada corresponde a lo establecido en la programación didáctica.
DIMENSIÓN 5: ATENCIÓN A LAS FAMILIAS, EN SU CASO
5.1. Informa a las familias sobre el proceso de aprendizaje.
5.2. Presta atención individualizada a las familias.
DIMENSIÓN 6: EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
6.1. Evalúa el aprendizaje teniendo como referentes los elementos del currículo.
6.2. Evalúa el aprendizaje ajustándose a la temporalización establecida.
6.3. Utiliza instrumentos de evaluación variados y adaptados a la heterogeneidad del alumnado.
6.4. Realiza la evaluación conforme a criterios objetivos y conocidos.
6.5. Utiliza instrumentos para el registro y seguimiento del aprendizaje que favorezcan la objetividad de la
evaluación/calificación.
6.6. Evalúa el aprendizaje teniendo como referentes los elementos del currículo.
DIMENSIÓN 7: EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA
7.1. Realiza la evaluación de su práctica docente.
7.2. Obtiene conclusiones y/o propuestas de mejora.
7.3. Implementa las propuestas de mejora en su práctica docente.
Favorable
No favorable
Favorable
No favorable
Favorable
No favorable
Favorable
No favorable
Favorable
No favorable
Favorable
No favorable
Favorable
No favorable
Fdo.: ……………………………………………………
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Modelo: 371FO5
BOCM-20240822-4
En …………………….……………, a ………… de ………………………… de 202….
Inspector/a de Educación
