BOCM
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BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
LUNES 12 DE FEBRERO DE 2024

B.O.C.M. Núm. 36

a. Enumeración de las unidades de programación didáctica que conforman la propuesta pedagógica del ciclo,
secuenciación de las mismas por curso y justificación de la organización planteada. Esta justificación consistirá en
la argumentación de las razones que han motivado dicha secuenciación y las características generales de las UPD.
b. Tratamiento de los contenidos transversales con acuerdo a las características del ciclo en el centro seleccionado.
c. Métodos pedagógicos acordados conforme a las características del ciclo en el centro seleccionado y de las
actividades/ situaciones de aprendizaje planteadas en las UPD, a fin de favorecer el desarrollo competencial del
alumnado.
d. Planificación educativa de los espacios acorde con las características del ciclo en el centro seleccionado.
e. Organización del tiempo en torno a rutinas o necesidades propias del desarrollo infantil que permitan al alumnado
asentar paulatinamente la percepción temporal y que favorezcan el desarrollo de las diferentes
actividades/situaciones de aprendizaje planteadas en las UPD.
f.

Estrategias para una adecuada atención a las diferencias individuales del alumnado del ciclo para el que se elabore
la propuesta pedagógica del centro seleccionado.

g. Actuaciones de colaboración con las familias que contribuyan a un adecuado proceso de enseñanza y aprendizaje.
h. En caso de haber acordado la comunicación por escrito de los resultados de la evaluación, modelo de comunicación
al efecto.
3

Otros aspectos a tener en cuenta ........................................................................................................................ 2 puntos
3.1. Presentación, originalidad (elaboración propia) y planteamientos innovadores.
3.2. Uso correcto de la normativa que proceda.
3.3 Planes y proyectos de centro y TIC.

4. Exposición oral .................................................................................................................................................... 4 puntos
4.1. Claridad, orden y coherencia del discurso.
4.2. Adecuado uso del lenguaje, precisión terminológica y riqueza de vocabulario.
4.3. Seguridad y confianza en la exposición.
4.4. Debate (respuestas concretas a las dudas o aclaraciones que precise el tribunal y aportación de datos y argumentos
que no hayan quedado claros en la exposición.

PARTE B. PREPARACIÓN Y EXPOSICIÓN ORAL DE UNA UNIDAD DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ANTE EL
TRIBUNAL.

1. Elementos curriculares ........................................................................................................................................ 6 puntos
Cada unidad de programación didáctica incorporará:

BOCM-20240212-13

1.1 Selección de competencias específicas y criterios de evaluación asociados, de las tres áreas de la etapa para el
ciclo seleccionado.