D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20240131-23)
Convenio – Convenio de 19 de diciembre de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y Alvadecor-Madrid, S. L., para la realización de prácticas externas de los alumnos de la Escuela Superior de Diseño
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 26
MIÉRCOLES 31 DE ENERO DE 2024
Pág. 101
ANEXO 1
PROYECTO FORMATIVO
CENTRO DE ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES: Escuela Superior de Diseño.
CENTRO DE PRÁCTICAS: Alvadecor-Madrid, S.L.
Calle de Francisco Alonso nº 2, 1º, puerta 13, 28660 Boadilla del Monte
(Madrid).
TÍTULACIÓN: Título de Grado en Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño, especialidad Diseño de
Interiores.
Nº TOTAL ECTS: 12
COMPETENCIAS TRANSVERSALES, GENERALES Y / O ESPECÍFICAS
Competencias transversales:
3CT.
Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza.
6CT.
Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal.
7CT.
Utilizar las habilidades comunicativas y la crítica constructiva en el trabajo en equipo.
9CT.
Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos.
Competencias generales:
7CG. Organizar, dirigir y / o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares.
10CG. Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial.
11CG. Comunicar ideas y proyectos a los clientes, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas
y canalizar el diálogo.
18CG. Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos.
Competencias específicas:
4CE.
Analizar, interpretar, adaptar y producir información relativa a la materialización de los proyectos.
5CE.
Resolver los problemas estéticos, funcionales, técnicos y constructivos que se planteen durante
el desarrollo y ejecución del proyecto.
11CE. Dominar la tecnología digital específica vinculada al desarrollo y ejecución de proyectos de interiorismo.
13CE. Conocer el contexto económico cultural e histórico en el que se desarrolla el Diseño (Diseño de
Interiores).
Propias de esta asignatura no contempladas en el plan de estudios:
CE1.
Conocer la realidad de una empresa o institución y ser capaz de integrase en su estructura para
llevar a cabo una tarea profesional en el ámbito del diseño.
CE2.
Permanecer interesado en la realización de las tareas de ámbito profesional que se realizan en
la empresa o institución.
CE3.
Implementar una metodología para acometer un trabajo y adaptarse a una situación laboral.
ACTIVIDADES FORMATIVAS RELACIONADAS
x Trabajo de desarrollo de proyectos generales y ayuda a nuestros profesionales:
- Toma de cotas y ayuda en la medición de los espacios a trabajar.
- Trasmisión de las mediciones en soporte AutoCAD, generando planos técnicos de todas las
estancias a trabajar.
- Desarrollo de diferentes alternativas en distribuciones.
- Generar planos técnicos de proyecto.
- Pasar el proyecto de soporte AutoCAD a soporte 3D.
- Generar proyectos en 3D de las distintas distribuciones a estudiar.
- Elaboración de presupuestos tanto de obra, mobiliario, y decoración.
x Trabajo en el desarrollo y aprendizaje de catálogos:
- Familiarización con distintos proveedores.
- Gestionar contactos con distintas empresas para la poder colaborar con ellas.
x Aprendizaje y elaboración de presupuestos mediante técnicos de mobiliario.
BOCM-20240131-23
- Proyectar sobre prepuestos el proyecto desarrollado.
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 26
MIÉRCOLES 31 DE ENERO DE 2024
Pág. 101
ANEXO 1
PROYECTO FORMATIVO
CENTRO DE ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES: Escuela Superior de Diseño.
CENTRO DE PRÁCTICAS: Alvadecor-Madrid, S.L.
Calle de Francisco Alonso nº 2, 1º, puerta 13, 28660 Boadilla del Monte
(Madrid).
TÍTULACIÓN: Título de Grado en Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño, especialidad Diseño de
Interiores.
Nº TOTAL ECTS: 12
COMPETENCIAS TRANSVERSALES, GENERALES Y / O ESPECÍFICAS
Competencias transversales:
3CT.
Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza.
6CT.
Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal.
7CT.
Utilizar las habilidades comunicativas y la crítica constructiva en el trabajo en equipo.
9CT.
Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos.
Competencias generales:
7CG. Organizar, dirigir y / o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares.
10CG. Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial.
11CG. Comunicar ideas y proyectos a los clientes, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas
y canalizar el diálogo.
18CG. Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos.
Competencias específicas:
4CE.
Analizar, interpretar, adaptar y producir información relativa a la materialización de los proyectos.
5CE.
Resolver los problemas estéticos, funcionales, técnicos y constructivos que se planteen durante
el desarrollo y ejecución del proyecto.
11CE. Dominar la tecnología digital específica vinculada al desarrollo y ejecución de proyectos de interiorismo.
13CE. Conocer el contexto económico cultural e histórico en el que se desarrolla el Diseño (Diseño de
Interiores).
Propias de esta asignatura no contempladas en el plan de estudios:
CE1.
Conocer la realidad de una empresa o institución y ser capaz de integrase en su estructura para
llevar a cabo una tarea profesional en el ámbito del diseño.
CE2.
Permanecer interesado en la realización de las tareas de ámbito profesional que se realizan en
la empresa o institución.
CE3.
Implementar una metodología para acometer un trabajo y adaptarse a una situación laboral.
ACTIVIDADES FORMATIVAS RELACIONADAS
x Trabajo de desarrollo de proyectos generales y ayuda a nuestros profesionales:
- Toma de cotas y ayuda en la medición de los espacios a trabajar.
- Trasmisión de las mediciones en soporte AutoCAD, generando planos técnicos de todas las
estancias a trabajar.
- Desarrollo de diferentes alternativas en distribuciones.
- Generar planos técnicos de proyecto.
- Pasar el proyecto de soporte AutoCAD a soporte 3D.
- Generar proyectos en 3D de las distintas distribuciones a estudiar.
- Elaboración de presupuestos tanto de obra, mobiliario, y decoración.
x Trabajo en el desarrollo y aprendizaje de catálogos:
- Familiarización con distintos proveedores.
- Gestionar contactos con distintas empresas para la poder colaborar con ellas.
x Aprendizaje y elaboración de presupuestos mediante técnicos de mobiliario.
BOCM-20240131-23
- Proyectar sobre prepuestos el proyecto desarrollado.
