BOCM
B.O.C.M. Núm. 4

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
VIERNES 5 DE ENERO DE 2024

Pág. 77

ANEXO II
ORIENTACIONES GENERALES PARA LA PROPUESTA DE PROYECTO DE CENTRO
BILINGÜE EN LA CONVOCATORIA PARA LA IMPLANTACIÓN DEL PROGRAMA BILINGÜE
ESPAÑOL-INGLÉS EN INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA COMUNIDAD DE
MADRID EN EL CURSO 2024-2025
1. Datos del centro:

Modelo: 265FO1

BOCM-20240105-15

Colegios bilingües adscritos al instituto:
o Nombre y año de implantación del Programa Bilingüe en dichos centros
………………………………………………………………………
—
Alumnado:
o Número total de unidades escolares en el curso 2023-2024: …………
o Número total de alumnos del centro: ……………………………………
o Número de grupos previstos para el curso 2024-2025 en 1º de ESO:……………
—
Profesorado (Curso 2023-2024):
o Número total de profesores del centro: ………………..
o Número total de profesores con destino definitivo en el centro: ………………
o Número total de profesores con la especialidad lengua extranjera: inglés: ……………………
■
Número total de profesores con la especialidad lengua extranjera: inglés con destino
definitivo…………
■
Número total de profesores con la especialidad lengua extranjera: inglés con destino
definitivo y acreditación para impartir el currículo de inglés avanzado ……………
o Número total de profesores con habilitación para impartir su asignatura en lengua inglesa:
…………
■
Número total de profesores con destino definitivo con habilitación en lengua inglesa en la
especialidad de Biología y Geología ………..
■
Número total de profesores con destino definitivo con habilitación en lengua inglesa en la
especialidad de Geografía e Historia………..
■
Número total de profesores con destino definitivo con habilitación en lengua inglesa en
otras especialidades………
Especificar:
2. Breve introducción descriptiva del contexto del centro.
3. Breve justificación de la solicitud del Programa Bilingüe.
4. Previsión de materias que se van a impartir en inglés a lo largo de la implantación del Programa.
5. Propuesta de modelo organizativo previsto, según la Orden 972/2017, de 7 de abril, de la Consejería de
Educación, Juventud y Deporte, por la que se regulan los institutos bilingües español-inglés de la
Comunidad de Madrid: materias, grupos, coordinación y profesores.
6. Experiencia educativa:
x
Actividades de formación permanente (cursos, proyectos de formación o innovación, seminarios,
grupos de trabajo, etc.), relacionadas con la enseñanza de idiomas realizados en el centro o por el
profesorado del centro durante los últimos cinco años.
x
Participación en proyectos europeos.
x
Participación en e-Twinning.
x
Experimentación con Portfolio Europeo de las Lenguas.
x
Actividades de intercambio con centros escolares de otros países.
x
Otros proyectos, iniciativas y trabajos realizados en el centro relacionados con el fomento de la
enseñanza de idiomas.

La autenticidad de este documento se puede comprobar en www.madrid.org/csv

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