B.O.C.M. Núm. 3

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
JUEVES 4 DE ENERO DE 2024

Por otra parte, este proyecto, que se llevará a cabo con la participación de deportistas
olímpicos y/o de alto nivel, incide en la consideración de la divulgación de los valores del deporte como elemento clave de cohesión e integración entre los alumnos, promoviéndose la
práctica deportiva y aprovechando sus principios y valores para potenciar comportamientos
positivos basados en la igualdad y el trabajo en equipo, intrínsecos a la práctica deportiva.
Podrán participar en este proyecto los colegios de titularidad pública de la Comunidad
de Madrid, así como los centros educativos concertados y privados.
Este proyecto se desarrollará en tres fases:
— Primera fase: Planificación y preparación de la campaña para la difusión de los valores olímpicos.
— Segunda fase: Visitas a centros educativos.
— Tercera fase: Cierre de la campaña y elaboración de la memoria de los trabajos desarrollados y los resultados obtenidos.
El contenido de los trabajos a desarrollar en cada fase del proyecto será el siguiente:
— Primera fase: Planificación y preparación de la campaña para la difusión de los valores olímpicos:
• Preparación y elaboración del material didáctico, teórico y práctico, tanto físico como digital, a utilizar en el desarrollo del programa.
• Contacto y coordinación con los centros educativos.
• Elaboración del calendario de visitas.
• Selección y aprovisionamiento del material deportivo necesario.
• Selección de los deportistas olímpicos que participarán en el programa.
• Preparación de la encuesta de evaluación del programa.
• Difusión del programa.
— Segunda fase: Visitas a centros educativos.
Consta de dos partes, una primera parte de corte teórico y una segunda parte, eminentemente práctica:
• Primera parte: valores olímpicos.
Consiste en una presentación didáctica realizada por los deportistas olímpicos
y/o de alto nivel participantes y apoyada por material audiovisual, en la que
se abordan los valores olímpicos: igualdad, respeto, superación, esfuerzo y
constancia, desde un enfoque transversal, al tiempo que se hace un recorrido
por la historia de los Juegos Olímpicos y se explica qué es una candidatura
olímpica y el significado que esta tiene para una ciudad que albergue unos
Juegos Olímpicos.
• Segunda parte: exposición práctica.
En esta segunda parte, se pretende acercar al alumnado diferentes materiales
utilizados en la alta competición tales como una carabina de tiro olímpico, armas de esgrima, una jabalina como muestra de las pruebas de lanzamiento de
atletismo, unos palos de golf, etc.
Durante la exposición, los deportistas explican a los alumnos los diferentes
deportes, transmitiendo en ocasiones sus vivencias en la competición y su día
a día en el entrenamiento. De esta forma se cumple una doble función: se acerca la realidad de los deportistas de élite a los escolares y se dan a conocer muchos deportes, en ocasiones desconocidos para el alumnado.
— Tercera fase: Cierre de la campaña:
En esta fase se realizará el tratamiento de los datos estadísticos tanto de participación como de los cuestionarios referentes al grado de satisfacción de los centros
educativos participantes, la elaboración y envío de certificados acreditativos de la
participación en el programa, así como la elaboración de una memoria de las actividades realizadas y evaluación del programa.
Tercera
Obligaciones del COE
El COE se obliga a organizar y realizar el proyecto en los términos establecidos en el
presente convenio, y en particular a:

Pág. 291

BOCM-20240104-56

BOCM