BOCM

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID

B.O.C.M. Núm. 1

MARTES 2 DE ENERO DE 2024

Pág. 345

DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A230 / DENOMINACIÓN: Actividades de refuerzo para
la mejora y éxito educativo para alumnado y familias
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso,
contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Con esta actividad se pretende dar apoyo a todos aquellos alumnos que no alcancen el nivel educativo de su grupo
de referencia y que presenten necesidades académicas, siendo perfiles con vulnerabilidad socioeducativa. Así, a
través de sesiones organizadas de refuerzo para trabajar aquellas materias con mayores dificultades, pautas de
organización y hábitos de estudio y seguimiento de los mismos, se buscará incidir positivamente en el desempeño y
los resultados académicos.
Esta actividad consistirá en sesiones extraescolares de refuerzo de lunes a viernes para los cuatro cursos de la
ESO, a través de grupos reducidos que acudan dos días a la semana durante 1h y 40 minutos, según horarios
lectivos de ciclo. Asimismo, podrán acudir para trabajar y recibir apoyo en el horario de biblioteca de Secundaria.
Los alumnos participantes serán aquellos propuestos por los tutores, previa consulta con el claustro, que presenten
necesidades de apoyo educativo referentes a destrezas y conocimientos básicos en determinadas asignaturas,
bajo rendimiento en las mismas y riesgo de no alcanzar los niveles mínimos contemplados.
Además, los monitores encargados del refuerzo extraescolar asistirán a los profesores en las aulas durante el
horario lectivo según las necesidades del centro, desde las 11:00 en Primaria y las 11:45 en Secundaria, para dar
apoyo.
Para ello, habrá tres monitores que se contratarán a través del Programa con jornada de lunes a viernes. Uno de
ellos será el encargado de dar apoyo de refuerzo extraescolar a dos cursos de Secundaria y asistir en las aulas de
Secundaria en horario lectivo, desde las 11:45 hasta las 18:45. El segundo perfil se encargará del apoyo y refuerzo
con los alumnos de Primaria según necesidades detectadas, desde las 12:00 hasta las 16:30, según el horario de
ciclo. El tercero asistirá en Primaria, alumnos TEA y refuerzo extraescolar con los primeros cursos de Secundaria,
respectivamente, con un total de 25h semanales a distribuir según ciclos y necesidades.

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Los indicadores que se aplicarán para comprobar el logro de los objetivos serán:
1) grado de satisfacción personal de los estudiantes participantes y sus familias,
2) seguimiento de los resultados académicos de los participantes durante el curso,
3) asistencia y seguimiento a las sesiones de refuerzo,
4) análisis cuantitativo de los resultados académicos,
5) comunicación y seguimiento con los tutores de los alumnos participantes.
Para medir el grado de satisfacción de los alumnos y sus familias, se elaborará un test de respuestas en escala
numérica. Se llevará a cabo a mitad del curso para contemplar los resultados y poder actualizar o corregir el plan si
hiciera falta y, posteriormente, a final de curso.
El seguimiento de los resultados académicos se hará in itinere durante el curso a través de entrevistas con los
alumnos y comunicaciones con los tutores y profesores, para controlar su desempeño y diseñar las estrategias a
seguir. La asistencia se recopilará semanalmente y se observará el seguimiento del alumno.
El análisis cuantitativo de los resultados académicos se llevará a cabo a final de curso estudiando la correlación y
las diferencias de las medias de los alumnos participantes a lo largo del curso, comparándolas con sus aulas.

DURACIÓN
Nº de horas semanales: 60,5
Nº de horas total en el curso: 1.868,75
Fecha prevista de comienzo
1/10/2023

Fecha prevista de finalización
14 /06/2024

Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro

BOCM-20240102-30

La comunicación y seguimiento con los tutores se realizará a través de reuniones para tratar todos los casos y
comentar la evolución y el desempeño de sus tutorandos participantes.