D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20231223-7)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 18 de octubre de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y la Fundación Trilema, para el desarrollo del Componente 21, Inversión 2: programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (programa PROA+), curso 2023-2024, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado con fondos del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea-NextGenerationEU (C21, I2)
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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E4 Acciones para Mejorar el A101. Evaluación de barreras
proceso E/A de las
competencias esenciales
con dificultades de
aprendizaje.
E3 Acciones para
desarrollar las Actitudes
positivas en el centro
A203. Trabajando mano a mano para mejorar: tutorías
individualizadas
0,00 €
41.446,81 €
SÁBADO 23 DE DICIEMBRE DE 2023
BOCM-20231223-7
a) Horas complementarias reservadas para
formación del profesorado, a nivel Claustro o
Seguir creciendo en Personalización y
Metodología
Objetivo singular de centro 2 y sus
indicadores
e) Valoración positiva de Claustro (por etapas)
respecto a la mejora en aprendizaje cognitivo y
socioemocional a nivel general de alumnado. (Este
indicador necesita medio o largo plazo).
d) Valoración positiva de las familias de alumnos
concretos considerados alumnos con dificultades
cognitivas o socioemocionales.
c) Valoración positiva de tutor a curso finalizado.
E4 Acciones para Mejorar el
proceso E/A de las
competencias esenciales
con dificultades de
aprendizaje.
E2 Acciones para Apoyar al
alumnado con dificultades
para el aprendizaje.
E1 Acciones para seguir y
“asegurar” las condiciones
de educabilidad.
Itinerario: B
Presupuesto estimado
(previa solicitud de 3
presupuestos)
B.O.C.M. Núm. 305
b) Valoración positiva de especialistas (PTs,
Orientadores, TIS…) sobre alumnos concretos
considerados alumnos con dificultades cognitivas o
socioemocionales.
a) Valoración especialista (PTs, Orientadores) de
todo alumno del que se tengan indicios de una
posible dificultad o necesidad no diagnosticada.
Necesidad de valoración de alumnos con
dificultades
Objetivo singular de centro 1 y sus
indicadores
Centro: Nuestra Señora del Pilar – Fundación Trilema
Código: 28017844
DAT: Capital
Objetivos Singulares de centro e
Estrategias PROA+
Actividades palanca (código y denominación exacta según
indicadores de evaluación
del curso
catálogo)
Anexo I
Propuesta de objetivos y PAP para el curso 2023/24 “Educación Concertada” - PLAN DE ACTIVIDADES PALANCA
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 173
proceso E/A de las
competencias esenciales
con dificultades de
aprendizaje.
E3 Acciones para
desarrollar las Actitudes
positivas en el centro
A203. Trabajando mano a mano para mejorar: tutorías
individualizadas
0,00 €
41.446,81 €
SÁBADO 23 DE DICIEMBRE DE 2023
BOCM-20231223-7
a) Horas complementarias reservadas para
formación del profesorado, a nivel Claustro o
Seguir creciendo en Personalización y
Metodología
Objetivo singular de centro 2 y sus
indicadores
e) Valoración positiva de Claustro (por etapas)
respecto a la mejora en aprendizaje cognitivo y
socioemocional a nivel general de alumnado. (Este
indicador necesita medio o largo plazo).
d) Valoración positiva de las familias de alumnos
concretos considerados alumnos con dificultades
cognitivas o socioemocionales.
c) Valoración positiva de tutor a curso finalizado.
E4 Acciones para Mejorar el
proceso E/A de las
competencias esenciales
con dificultades de
aprendizaje.
E2 Acciones para Apoyar al
alumnado con dificultades
para el aprendizaje.
E1 Acciones para seguir y
“asegurar” las condiciones
de educabilidad.
Itinerario: B
Presupuesto estimado
(previa solicitud de 3
presupuestos)
B.O.C.M. Núm. 305
b) Valoración positiva de especialistas (PTs,
Orientadores, TIS…) sobre alumnos concretos
considerados alumnos con dificultades cognitivas o
socioemocionales.
a) Valoración especialista (PTs, Orientadores) de
todo alumno del que se tengan indicios de una
posible dificultad o necesidad no diagnosticada.
Necesidad de valoración de alumnos con
dificultades
Objetivo singular de centro 1 y sus
indicadores
Centro: Nuestra Señora del Pilar – Fundación Trilema
Código: 28017844
DAT: Capital
Objetivos Singulares de centro e
Estrategias PROA+
Actividades palanca (código y denominación exacta según
indicadores de evaluación
del curso
catálogo)
Anexo I
Propuesta de objetivos y PAP para el curso 2023/24 “Educación Concertada” - PLAN DE ACTIVIDADES PALANCA
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 173
