D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20231218-33)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 11 de octubre de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y las Hijas de la Caridad de San Vicente de Paúl, para el desarrollo del Componente 21, Inversión 2: Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+), curso 2023-2024, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado con fondos del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea-Next Generation EU (C21, I2)
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
Pág. 240
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
LUNES 18 DE DICIEMBRE DE 2023
B.O.C.M. Núm. 300
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A234 / DENOMINACIÓN: Plan educativo de entorno. Talleres
de estudio asistido y apoyo escolar diversificado (EPRI y ESO).
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su
caso, contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Se organizará un refuerzo educativo con el objetivo de que el alumnado que presenta dificultades de aprendizaje
y educativas derivadas de una situación de vulnerabilidad avance en su desarrollo curricular y competencial.
También se organizará un Taller de lectoescritura con alumnos de 1º y 2º de E. Primaria donde se reforzarán
todas las bases psicopedagógicas de los procesos lectores y escritores.
Para ello se diseñará e implementará un plan de trabajo individualizado para la mejora educativa y competencial
del alumnado en situación de desventaja, en colaboración con el Departamento de Orientación.
El refuerzo irá destinado para alumnos de 1º a 4º de la ESO que presentan una dificultad de aprendizaje derivada
de una condición de vulnerabilidad.
El taller de lectoescritura irá destinado a alumnos de 1º y 2º de E. Primaria con dificultades en el proceso de
lectoescritura.
Trabajarán en pequeños grupos en horario no lectivo. Los alumnos trabajarán guiados por un profesor de apoyo
a través de una metodología activa utilizando recursos tecnológicos.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Se evaluará a cada uno de los alumnos a través de un plan individualizado en tres momentos.
Primer momento: Diciembre 2023- Evaluación Inicial y propuesta de plan de trabajo.
Segundo momento: Final de la 2ª evaluación en marzo de 2024. Evaluación de la evolución del plan
individualizado.
Tercer Momento: Final de la 3ª evaluación en junio de 2024.
Indicadores de logro:
●
●
●
Nivel de adquisición de las competencias de cada una de las asignaturas.
Porfolio realizado por cada uno de los alumnos.
Nivel de desarrollo en autonomía personal en la adquisición de aprendizajes.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 6 horas semanales por grupo
Nº de horas total en el curso 2023 / 2024: 120 horas por grupo
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
Septiembre de 2023
Mayo de 2024
Orientador E. Primaria
BOCM-20231218-33
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
Pág. 240
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
LUNES 18 DE DICIEMBRE DE 2023
B.O.C.M. Núm. 300
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A234 / DENOMINACIÓN: Plan educativo de entorno. Talleres
de estudio asistido y apoyo escolar diversificado (EPRI y ESO).
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su
caso, contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Se organizará un refuerzo educativo con el objetivo de que el alumnado que presenta dificultades de aprendizaje
y educativas derivadas de una situación de vulnerabilidad avance en su desarrollo curricular y competencial.
También se organizará un Taller de lectoescritura con alumnos de 1º y 2º de E. Primaria donde se reforzarán
todas las bases psicopedagógicas de los procesos lectores y escritores.
Para ello se diseñará e implementará un plan de trabajo individualizado para la mejora educativa y competencial
del alumnado en situación de desventaja, en colaboración con el Departamento de Orientación.
El refuerzo irá destinado para alumnos de 1º a 4º de la ESO que presentan una dificultad de aprendizaje derivada
de una condición de vulnerabilidad.
El taller de lectoescritura irá destinado a alumnos de 1º y 2º de E. Primaria con dificultades en el proceso de
lectoescritura.
Trabajarán en pequeños grupos en horario no lectivo. Los alumnos trabajarán guiados por un profesor de apoyo
a través de una metodología activa utilizando recursos tecnológicos.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Se evaluará a cada uno de los alumnos a través de un plan individualizado en tres momentos.
Primer momento: Diciembre 2023- Evaluación Inicial y propuesta de plan de trabajo.
Segundo momento: Final de la 2ª evaluación en marzo de 2024. Evaluación de la evolución del plan
individualizado.
Tercer Momento: Final de la 3ª evaluación en junio de 2024.
Indicadores de logro:
●
●
●
Nivel de adquisición de las competencias de cada una de las asignaturas.
Porfolio realizado por cada uno de los alumnos.
Nivel de desarrollo en autonomía personal en la adquisición de aprendizajes.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 6 horas semanales por grupo
Nº de horas total en el curso 2023 / 2024: 120 horas por grupo
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
Septiembre de 2023
Mayo de 2024
Orientador E. Primaria
BOCM-20231218-33
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
