BOCM
B.O.C.M. Núm. 299

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
SÁBADO 16 DE DICIEMBRE DE 2023

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das al estudio, fue seleccionado para iniciar su participación en el Programa PROA+ 21-23
con el desarrollo de las siguientes actividades palanca durante el curso 2021-2022:
A 230 Actividades de refuerzo para la mejora y el éxito educativo para alumnado y
familias.
A 305 Miradas emocionales para mejorar el aprendizaje.
A 407 STEAM y TIC.
En el curso 2022-2023, siguiendo con la trayectoria del curso anterior, se desarrollaron
las palancas que se recogen a continuación:
A 101 Evaluación de barreras.
A 102 Formación de familias.
A 202 Acompañando, mejoramos siempre: transición de etapas.
A 204 Tutoría entre iguales.
A 208 Mejoramos juntos nuestra competencia digital, familia, alumnado y docentes.
A 213 Leemos en pareja.
A 230 Actividades de refuerzo para la mejora y éxito educativo para alumnado y
familias.
A 402 Aprendizaje cooperativo en el aula.
A 407 STEAM y TIC.
A 501 Gestión del cambio.
A 503 Mejora de la accesibilidad educativa de nuestro centro.
A 550 Plan de acogida del profesorado.
A 580 Creación de espacios inclusivos
Finalmente, para el curso 2023-2024 se pretende dar continuidad a las actividades palanca iniciadas en los dos cursos anteriores, mediante el avance y perfeccionamiento de las
actividades palanca que se recogen en el Anexo I.
XIV. La Resolución de 10 de septiembre de 2021, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 21 de
julio de 2021, por el que se aprueba la propuesta de distribución territorial y los criterios de
reparto de los créditos gestionados por Comunidades Autónomas destinados al Programa
de Cooperación Territorial para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo en
centros de especial complejidad educativa (programa PROA+), establece para el ejercicio 2023, en el marco del componente 21 “Modernización y digitalización del sistema educativo, incluida la educación temprana de 0-3 años”, del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia, un crédito para la Comunidad de Madrid de 10.836.180,00 euros.
XV. Al objeto de dar apoyo a la continuidad de las iniciativas comenzadas, y teniendo en cuenta que el Ministerio de Educación y Formación Profesional ha diseñado el desarrollo del Programa PROA+ durante tres anualidades (2021-2023), es necesaria la prolongación de las actuaciones del Programa hasta su total implantación en los centros educativos,
y conseguir el propósito último de mejora del éxito escolar y permanencia del alumnado en
centros con mayor porcentaje de alumnos en situación de vulnerabilidad educativa.
Ambas partes actúan en el ejercicio de sus respectivos cargos y se reconocen capacidad
suficiente para obligarse en los términos del presente convenio, con sujeción a las siguientes
CLÁUSULAS
Primera
El presente convenio tiene por objeto instrumentar una subvención directa a Fundación
Educativa Teresa Guash (NIF R08023931I), que ostenta la titularidad del centro privado concertado “El Carmelo Teresiano” (código 28011490), con la finalidad de desarrollar actuaciones para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo en centros de especial complejidad educativa (programa PROA+), según lo dispuesto en la Palanca VII, Componente 21,
Inversión 2, del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, en el marco de lo previsto en el artículo 4.5 c) 3.o de la Ley, 2/1995, de 8 de marzo, de subvenciones de la Comunidad de Madrid, a través de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades.
Este convenio-subvención tiene por finalidad la ejecución parcial de la inversión
C21.I02 (Programa de Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+) del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, contribuyendo parcialmente a la consecución del objetivo total cuanti-

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