D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20231215-38)
Convenio – Publicación del convenio-subvención de 11 de octubre de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y la Fundación Plaza de los Oficios, para el desarrollo del componente 21, inversión 2: programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (programa PROA+), curso 2023-2024, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado con fondos del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea-Next Generation EU (C21, I2)
33 páginas totales
Página
BOCM
Pág. 376
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
VIERNES 15 DE DICIEMBRE DE 2023
B.O.C.M. Núm. 298
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A230 / DENOMINACIÓN: Actividades de refuerzo
para mejora y éxito
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su
caso, contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
ACTIVIDAD 1)
El gabinete de logopedia y psicología DIÁLOGO trata de dar respuesta a las necesidades transitorias o
permanentes originadas por alteraciones en el desarrollo o por discapacidades de la infancia. El objetivo del
servicio de logopedia es colaborar en el desarrollo integral del niño, centrándose en las siguientes áreas:
Habla (problemas de articulación o dislalias, tartamudez…).
Lenguaje oral (retrasos del lenguaje, TEL o Trastorno Específico del Lenguaje…).
Lenguaje escrito (dislexia, disortografía, dificultades de aprendizaje…).
Comunicación (TEA o Trastornos del Espectro Autista).
Deglución.
Desde el Colegio Internacional G. Nicoli se ha detectado a un grupo de alumnos de Educación Infantil, Primaria
y Secundaria que presenta dificultades en el desarrollo de su lenguaje oral y del aprendizaje lectoescritor. Se
desarrollarán más de 20 diagnósticos especializados.
Ante tal demanda se ofrece el servicio de logopedia a estos niños para realizar las intervenciones desde el
centro educativo facilitando así la comunicación entre profesores y logopedas, logrando mayor cohesión en el
trabajo conjunto, además de acercar el servicio de logopedia a las familias.
Las sesiones de logopedia se impartirán de lunes a viernes en horario de 13.00 horas a 15.00 horas
aprovechando las aulas de los niños que quedarán libres durante el horario de comedor. Cada niño recibirá dos
sesiones semanales de treinta minutos cada una. Las sesiones se llevarán a cabo en grupos de 2-3 niños (un
máximo de 5 grupos) y serán impartidas por un logopeda colegiado.
Dentro de esta misma actividad, trabajaremos con otra profesional, psico-pedagoga, gracias a la cual
realizaremos un trabajo más específico de ayuda terapéutica y de acompañamiento al estudio con una
dedicación de 15 horas/semana.
ACTIVIDAD 2)
Cuatro días en semana (primaria). 1 hora cada día. 4 horas/semana en total. Para los cursos 5º y 6º de primaria.
Dos días en semana (secundaria). Para los 4 grupos establecidos. Áreas de matemáticas, lengua e inglés.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
ACTIVIDAD 1)
Evaluación individual. Reflexión común con los profesores y coordinadores de cada etapa.
Evaluación final e individual a cada uno de los alumnos que han participado.
Comunicación a las familias de estas evaluaciones.
Nos basamos fundamentalmente en una metodología activa, participativa y funcional, favoreciendo
situaciones de la vida real en la que los jóvenes se enfrentan con la realidad del mundo externo a través de la
acción, estimulando aspectos cognitivos, motrices y socio-afectivos, facilitando los procedimientos que
permiten llevar a cabo un producto colectivo y explotarlo en todas sus potencialidades.
Nuestra metodología coincide con los criterios que detallamos a continuación a modo de línea de trabajo,
BOCM-20231215-38
ACTIVIDAD 2)
Pág. 376
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
VIERNES 15 DE DICIEMBRE DE 2023
B.O.C.M. Núm. 298
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A230 / DENOMINACIÓN: Actividades de refuerzo
para mejora y éxito
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su
caso, contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
ACTIVIDAD 1)
El gabinete de logopedia y psicología DIÁLOGO trata de dar respuesta a las necesidades transitorias o
permanentes originadas por alteraciones en el desarrollo o por discapacidades de la infancia. El objetivo del
servicio de logopedia es colaborar en el desarrollo integral del niño, centrándose en las siguientes áreas:
Habla (problemas de articulación o dislalias, tartamudez…).
Lenguaje oral (retrasos del lenguaje, TEL o Trastorno Específico del Lenguaje…).
Lenguaje escrito (dislexia, disortografía, dificultades de aprendizaje…).
Comunicación (TEA o Trastornos del Espectro Autista).
Deglución.
Desde el Colegio Internacional G. Nicoli se ha detectado a un grupo de alumnos de Educación Infantil, Primaria
y Secundaria que presenta dificultades en el desarrollo de su lenguaje oral y del aprendizaje lectoescritor. Se
desarrollarán más de 20 diagnósticos especializados.
Ante tal demanda se ofrece el servicio de logopedia a estos niños para realizar las intervenciones desde el
centro educativo facilitando así la comunicación entre profesores y logopedas, logrando mayor cohesión en el
trabajo conjunto, además de acercar el servicio de logopedia a las familias.
Las sesiones de logopedia se impartirán de lunes a viernes en horario de 13.00 horas a 15.00 horas
aprovechando las aulas de los niños que quedarán libres durante el horario de comedor. Cada niño recibirá dos
sesiones semanales de treinta minutos cada una. Las sesiones se llevarán a cabo en grupos de 2-3 niños (un
máximo de 5 grupos) y serán impartidas por un logopeda colegiado.
Dentro de esta misma actividad, trabajaremos con otra profesional, psico-pedagoga, gracias a la cual
realizaremos un trabajo más específico de ayuda terapéutica y de acompañamiento al estudio con una
dedicación de 15 horas/semana.
ACTIVIDAD 2)
Cuatro días en semana (primaria). 1 hora cada día. 4 horas/semana en total. Para los cursos 5º y 6º de primaria.
Dos días en semana (secundaria). Para los 4 grupos establecidos. Áreas de matemáticas, lengua e inglés.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
ACTIVIDAD 1)
Evaluación individual. Reflexión común con los profesores y coordinadores de cada etapa.
Evaluación final e individual a cada uno de los alumnos que han participado.
Comunicación a las familias de estas evaluaciones.
Nos basamos fundamentalmente en una metodología activa, participativa y funcional, favoreciendo
situaciones de la vida real en la que los jóvenes se enfrentan con la realidad del mundo externo a través de la
acción, estimulando aspectos cognitivos, motrices y socio-afectivos, facilitando los procedimientos que
permiten llevar a cabo un producto colectivo y explotarlo en todas sus potencialidades.
Nuestra metodología coincide con los criterios que detallamos a continuación a modo de línea de trabajo,
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ACTIVIDAD 2)
