D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20231215-35)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 11 de octubre de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y la Fundación Arenales, para el desarrollo del Componente 21, Inversión 2: Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+), curso 2023-2024, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado con fondos del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea-Next Generation EU (C21, I2)
33 páginas totales
Página
-
E4 Acciones para mejorar
el proceso E/A de las
competencias esenciales
con
dificultades
de
aprendizaje
A 101: Evaluación de barreras
A230 Actividades de refuerzo para la mejora y éxito educativo para
alumnado y familias (Refuerzo educativo, acompañamiento y
motivación por medio de monitores que complementen la acción
docente)
0,00€
35.000,00€
6.446,82€
(previa solicitud de 3 presupuestos)
VIERNES 15 DE DICIEMBRE DE 2023
BOCM-20231215-35
a) Nivel de asistencia de los alumnos del 80% a
clase sesiones de refuerzo educativo
b)Nivel de superación de objetivos académicos
de las áreas reforzadas en cada alumno: mejora
del 10% de los resultados académicos con
respecto al curso anterior
c) Reducción del 3% anual del porcentaje de
alumnos repetidores
E2 Acciones para apoyar al
alumnado con dificultades
de aprendizaje
E4 Acciones para mejorar
el proceso E/A de las
competencias esenciales
con
dificultades
de
aprendizaje
E1: Acciones para seguir y
“asegurar” las condiciones
de educabilidad
E3
Acciones
para
desarrollar
actitudes
positivas en el centro
(transversales)
E1: Acciones para seguir y
“asegurar” las condiciones
de educabilidad
A305 Miradas emocionales para mejorar el aprendizaje (Plan para el
desarrollo y enriquecimiento de las competencias socioemocionales)
Pág. 270
a) Nivel de asistencia de los alumnos a clase
sesiones (mínimo 60%)
b) Nivel de superación de objetivos de
comunicación verbal y formación-afectiva
establecidos en un 60%
c)Nivel de satisfacción socioemocional de los
alumnos implicados: mejora del clima de
convivencia centro en un 75%
d) Reducción del absentismo anual en un 5%
Objetivo singular de centro 2 y sus
indicadores
Mejorar el rendimiento académico, evitando y
minimizando el impacto que los problemas sociofamiliares y de aprendizaje de algunos alumnos
tienen en su desarrollo académico y reducir el
fracaso escolar
Objetivo singular de centro 1 y sus
indicadores
Mejorar el bajo desarrollo socio-emocional de los
alumnos, especialmente de los que tienen origen
en los problemas socio-familiares.
Itinerario: B
Presupuesto estimado
PLAN DE ACTIVIDADES PALANCA
Centro: COLEGIO ARENALES CARABANCHEL
Código: 28073151
DAT: CAPITAL
Objetivos Singulares de centro e
Estrategias PROA+ del
Actividades palanca (código y denominación exacta según
indicadores de evaluación
curso
catálogo)
Anexo I
Propuesta de objetivos y PAP para el curso 2023/24 “Educación Concertada”
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 298
E4 Acciones para mejorar
el proceso E/A de las
competencias esenciales
con
dificultades
de
aprendizaje
A 101: Evaluación de barreras
A230 Actividades de refuerzo para la mejora y éxito educativo para
alumnado y familias (Refuerzo educativo, acompañamiento y
motivación por medio de monitores que complementen la acción
docente)
0,00€
35.000,00€
6.446,82€
(previa solicitud de 3 presupuestos)
VIERNES 15 DE DICIEMBRE DE 2023
BOCM-20231215-35
a) Nivel de asistencia de los alumnos del 80% a
clase sesiones de refuerzo educativo
b)Nivel de superación de objetivos académicos
de las áreas reforzadas en cada alumno: mejora
del 10% de los resultados académicos con
respecto al curso anterior
c) Reducción del 3% anual del porcentaje de
alumnos repetidores
E2 Acciones para apoyar al
alumnado con dificultades
de aprendizaje
E4 Acciones para mejorar
el proceso E/A de las
competencias esenciales
con
dificultades
de
aprendizaje
E1: Acciones para seguir y
“asegurar” las condiciones
de educabilidad
E3
Acciones
para
desarrollar
actitudes
positivas en el centro
(transversales)
E1: Acciones para seguir y
“asegurar” las condiciones
de educabilidad
A305 Miradas emocionales para mejorar el aprendizaje (Plan para el
desarrollo y enriquecimiento de las competencias socioemocionales)
Pág. 270
a) Nivel de asistencia de los alumnos a clase
sesiones (mínimo 60%)
b) Nivel de superación de objetivos de
comunicación verbal y formación-afectiva
establecidos en un 60%
c)Nivel de satisfacción socioemocional de los
alumnos implicados: mejora del clima de
convivencia centro en un 75%
d) Reducción del absentismo anual en un 5%
Objetivo singular de centro 2 y sus
indicadores
Mejorar el rendimiento académico, evitando y
minimizando el impacto que los problemas sociofamiliares y de aprendizaje de algunos alumnos
tienen en su desarrollo académico y reducir el
fracaso escolar
Objetivo singular de centro 1 y sus
indicadores
Mejorar el bajo desarrollo socio-emocional de los
alumnos, especialmente de los que tienen origen
en los problemas socio-familiares.
Itinerario: B
Presupuesto estimado
PLAN DE ACTIVIDADES PALANCA
Centro: COLEGIO ARENALES CARABANCHEL
Código: 28073151
DAT: CAPITAL
Objetivos Singulares de centro e
Estrategias PROA+ del
Actividades palanca (código y denominación exacta según
indicadores de evaluación
curso
catálogo)
Anexo I
Propuesta de objetivos y PAP para el curso 2023/24 “Educación Concertada”
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 298
