BOCM
B.O.C.M. Núm. 298

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
VIERNES 15 DE DICIEMBRE DE 2023

Pág. 411

DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A 501 / DENOMINACIÓN: Gestión del Cambio
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso,
contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.

El objetivo esencial es seguir diseñando y mejorando el Plan estratégico de mejora realizado en el curso 21/22 a
tres años, 2021/24, integrando actuaciones y proyectos de todo el centro. Por ello, seguiremos la misma
metodología que ya empleamos el año pasado para elaborar nuestros objetivos y programaciones. Las bases son
las siguientes:
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Retomar el análisis de la situación del Centro a partir de la metodología centrada en los objetivos a largo plazo
del Centro que se derivan de nuestra misión. Partir del análisis realizado (D.A.F.O.). y revisar actuaciones
concretas trasladadas a un cronograma en el que quedaron claros los responsables de cada actuación, su
temporalización y los indicadores de seguimiento. Se revisarán indicadores de logro para cada objetivo de
manera que se puedan evaluar los resultados y, en su caso, corregir o ampliar las medidas de actuación o la
temporalización. La responsabilidad última de esto será del director del Centro, que se apoyará en los equipos
más importantes que conforman la Comisión de Coordinación Pedagógica del Centro (CCP).
Seguir comprometiendo a los miembros de la Comisión de Coordinación Pedagógica del Centro, en especial
de los directores de cada etapa, las responsables del Dpto. de Orientación, los coordinadores de Infantil y
Primaria y los jefes de los Departamentos didácticos. La formación y motivación de estos profesionales es una
de las prioridades de la Dirección del Centro, conscientes de su papel clave en el liderazgo educativo de toda
la comunidad.
Revisar la detección de nuevas necesidades del alumnado, de las familias, de los profesores o del propio
funcionamiento del Centro. Esta forma parte de la cultura cotidiana del Centro, pero se realizará una evaluación
por medio de las reuniones de etapa, de tutores y de los diferentes Departamentos didácticos, especialmente
del de Orientación, para completar la información.
Implicación de toda la comunidad educativa en la evaluación y detección de necesidades, con especial
participación de los tutores de los grupos, que conocen muy de cerca la situación de alumnos y familias.
Fortalecimiento de los equipos como resultado de la convergencia de: responsabilidad en la detección de
necesidades y afrontamiento de las respuestas en común.

La consecuencia será la revisión y redefinición del plan estratégico a tres años en el que graduar las diferentes
actividades que se proponen.

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
El procedimiento para evaluar estos objetivos será el establecimiento de indicadores de seguimiento por parte de la
CCP, en la que están integrados directores de etapa, coordinadores de Primaria, jefes de los Departamentos
didácticos, y responsables del Departamento de Orientación.
Los instrumentos de evaluación serán encuestas, revisión de programaciones didácticas, supervisión de
actuaciones, puesta en común en las reuniones de evaluación y seguimiento de la comisión PROA y Análisis de los
resultados obtenidos en las evaluaciones realizadas para evaluar la consecución de los objetivos PROA
seleccionados.

DURACIÓN

Fecha prevista de comienzo

Fecha prevista de finalización

Lunes 4 de septiembre de 2023

Viernes 30 de junio del 2024

Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
Directora del Colegio Internacional Kolbe.
Orientadora y Coordinadora PROA:

BOCM-20231215-39

Nº de horas semanales: 1 hora
Nº de horas total en el curso 23 / 24: 40 horas