D) Anuncios - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20231214-33)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 2 de noviembre de 2023, entre la Comunidad de Madrid (Consejería de Educación, Ciencia y Universidades) y la Fundación Colegio Alborada, para el desarrollo del Componente 21, Inversión 2: Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+), curso 2023-2024, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado con fondos del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia de la Unión Europea, Next Generation EU (C21, I2)
33 páginas totales
Página
BOCM
B.O.C.M. Núm. 297
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
JUEVES 14 DE DICIEMBRE DE 2023
Pág. 287
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A208 / DENOMINACIÓN: Mejoramos juntos
nuestra competencia digital
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en
su caso, contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
El desarrollo de este proyecto de formación está dirigido a todo el profesorado del centro y consiste en cuatro
módulos formativos para profesores en los días destinados a los claustros. Se realizará la formación por
etapas con el fin de adaptar los contenidos a las necesidades educativas de cada una. Serán de manera
presencial en el colegio, normalmente a la hora de la comida (de 13:30 a 15:00, aproximadamente) donde
cada módulo formativo comprende 4 o 5 sesiones presenciales más 20 horas de seguimiento,
acompañamiento y resolución de dudas por parte del profesor que imparte el módulo.
Los cursos tendrán una parte teórica pero principalmente tendrán un carácter eminente práctico. Para el
seguimiento del mismo, los profesores deberán asistir con un ordenador personal o con un dispositivo
electrónico para poder poner en práctica los conocimientos adquiridos y tratados durante el curso.
Los módulos formativos a impartir serán propuestos al inicio de curso después de detectar necesidades
concretas referidas a las competencias digitales.
Es una palanca que tiene mucho éxito ya que se ofrece una formación muy específica y de asistencia
voluntaria.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de
objetivos.
Para llevar a cabo la evaluación del programa los profesores realizan encuestas anónimas sobre el
desarrollo y la utilidad de los cursos de formación que han recibido. A lo largo del curso, cada profesor en
cada asignatura podrá valorar su capacidad para poner en práctica las técnicas aprendidas. Cada profesor
propondrá un proyecto personal de mejora en su actividad docente y tendrá el seguimiento, acompañamiento
y evaluación del mismo durante todo el desarrollo por parte de un experto en TAC.
DURACIÓN
Nº de horas total en el curso 2023/ 2024: 100 horas
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
Octubre 2023
Junio 2024
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
Daniel Cadalso López - Subdirector Primaria
Raúl Miranda López - Coordinador Secundaria
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socioeducativa:
SÍ □
/
NO
X
BOCM-20231214-33
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
B.O.C.M. Núm. 297
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
JUEVES 14 DE DICIEMBRE DE 2023
Pág. 287
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A208 / DENOMINACIÓN: Mejoramos juntos
nuestra competencia digital
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en
su caso, contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
El desarrollo de este proyecto de formación está dirigido a todo el profesorado del centro y consiste en cuatro
módulos formativos para profesores en los días destinados a los claustros. Se realizará la formación por
etapas con el fin de adaptar los contenidos a las necesidades educativas de cada una. Serán de manera
presencial en el colegio, normalmente a la hora de la comida (de 13:30 a 15:00, aproximadamente) donde
cada módulo formativo comprende 4 o 5 sesiones presenciales más 20 horas de seguimiento,
acompañamiento y resolución de dudas por parte del profesor que imparte el módulo.
Los cursos tendrán una parte teórica pero principalmente tendrán un carácter eminente práctico. Para el
seguimiento del mismo, los profesores deberán asistir con un ordenador personal o con un dispositivo
electrónico para poder poner en práctica los conocimientos adquiridos y tratados durante el curso.
Los módulos formativos a impartir serán propuestos al inicio de curso después de detectar necesidades
concretas referidas a las competencias digitales.
Es una palanca que tiene mucho éxito ya que se ofrece una formación muy específica y de asistencia
voluntaria.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de
objetivos.
Para llevar a cabo la evaluación del programa los profesores realizan encuestas anónimas sobre el
desarrollo y la utilidad de los cursos de formación que han recibido. A lo largo del curso, cada profesor en
cada asignatura podrá valorar su capacidad para poner en práctica las técnicas aprendidas. Cada profesor
propondrá un proyecto personal de mejora en su actividad docente y tendrá el seguimiento, acompañamiento
y evaluación del mismo durante todo el desarrollo por parte de un experto en TAC.
DURACIÓN
Nº de horas total en el curso 2023/ 2024: 100 horas
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
Octubre 2023
Junio 2024
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
Daniel Cadalso López - Subdirector Primaria
Raúl Miranda López - Coordinador Secundaria
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socioeducativa:
SÍ □
/
NO
X
BOCM-20231214-33
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
