D) Anuncios - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20230314-29)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 30 de diciembre de 2022, entre la Comunidad de Madrid (Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades) y Fundación José María de Llanos, para el desarrollo del componente 21, inversión 2: Programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+) en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea-Next Generation EU
31 páginas totales
Página
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 292
MARTES 14 DE MARZO DE 2023
B.O.C.M. Núm. 62
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A305 / DENOMINACIÓN: Miradas emocionales para mejorar el
aprendizaje
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso,
contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Todas las tardes, de lunes a jueves y de 16:00 a 19:00, una psicóloga trabajará con nuestro alumnado, de forma tanto
individual como grupal a través de talleres, herramientas para gestionar sus emociones y para mejorar su salud mental.
Esta psicóloga trabajará en coordinación con la orientadora de nuestro centro, que irá seleccionando según la prioridad a
los alumnos y alumnas que tendrán cita con la psicóloga.
La AP va dirigida a todo el alumnado del centro), pero con la vista puesta especialmente en aquel con una mayor
problemática social, familias desestructuradas o con una falta de autoestima muy acusada.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Indicadores de logro
-
Mejora de la gestión de las emociones por parte del alumnado.
Mejora de la salud mental del alumnado.
Mejora del bienestar general de nuestro alumnado.
Mejora del clima de convivencia en el centro educativo.
Disminición en el número de alumnos y alumnas con crisis de ansiedad.
Disminución en el número de alumnos y alumnas con tendencias autolesivas.
Procedimientos e instrumentos de evaluación
Al finalizar cada trimestre, la psicóloga y la orientadora realizarán un informe de cada alumno y alumna
que esté participando en el programa, en el que se indiquen su evolución y progreso, así como las
dificultades que sigue manteniendo. Para realizar este informe se utilizarán los instrumentos que se
consideren oportunos, tales como observación directa, pruebas, calificaciones del alumno a alumno,
encuestas de satisfacción para el alumnado, encuestas satisfacción para las familias, etc.
Al finalizar el curso, se llevará a cabo una evaluación de esta actividad. La coordinadora del
Programa será la encargada de realizar dicho informe, que incluirá los siguientes puntos:
- Análisis del progreso del alumnado que haya seguido el Programa, realizado a partir de los
informes hechos por los monitores/as.
- Análisis de cada uno de los indicadores de logro formulados arriba.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 14 h
Nº de horas total en el curso: 336 h / curso
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
enero 2023
junio 2023
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
BOCM-20230314-29
(Coordinadora PROA+)
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 292
MARTES 14 DE MARZO DE 2023
B.O.C.M. Núm. 62
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A305 / DENOMINACIÓN: Miradas emocionales para mejorar el
aprendizaje
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso,
contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Todas las tardes, de lunes a jueves y de 16:00 a 19:00, una psicóloga trabajará con nuestro alumnado, de forma tanto
individual como grupal a través de talleres, herramientas para gestionar sus emociones y para mejorar su salud mental.
Esta psicóloga trabajará en coordinación con la orientadora de nuestro centro, que irá seleccionando según la prioridad a
los alumnos y alumnas que tendrán cita con la psicóloga.
La AP va dirigida a todo el alumnado del centro), pero con la vista puesta especialmente en aquel con una mayor
problemática social, familias desestructuradas o con una falta de autoestima muy acusada.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Indicadores de logro
-
Mejora de la gestión de las emociones por parte del alumnado.
Mejora de la salud mental del alumnado.
Mejora del bienestar general de nuestro alumnado.
Mejora del clima de convivencia en el centro educativo.
Disminición en el número de alumnos y alumnas con crisis de ansiedad.
Disminución en el número de alumnos y alumnas con tendencias autolesivas.
Procedimientos e instrumentos de evaluación
Al finalizar cada trimestre, la psicóloga y la orientadora realizarán un informe de cada alumno y alumna
que esté participando en el programa, en el que se indiquen su evolución y progreso, así como las
dificultades que sigue manteniendo. Para realizar este informe se utilizarán los instrumentos que se
consideren oportunos, tales como observación directa, pruebas, calificaciones del alumno a alumno,
encuestas de satisfacción para el alumnado, encuestas satisfacción para las familias, etc.
Al finalizar el curso, se llevará a cabo una evaluación de esta actividad. La coordinadora del
Programa será la encargada de realizar dicho informe, que incluirá los siguientes puntos:
- Análisis del progreso del alumnado que haya seguido el Programa, realizado a partir de los
informes hechos por los monitores/as.
- Análisis de cada uno de los indicadores de logro formulados arriba.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 14 h
Nº de horas total en el curso: 336 h / curso
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
enero 2023
junio 2023
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
BOCM-20230314-29
(Coordinadora PROA+)
