D) Anuncios - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20230311-7)
Convenio –  Publicación del convenio-subvención de 30 de diciembre de 2022, entre la Comunidad de Madrid (Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades) y la Fundación Hogar del Empleado, para el desarrollo del componente 21, inversión 2: Programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+) en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea-Next Generation EU
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BOCM
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BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
SÁBADO 11 DE MARZO DE 2023

B.O.C.M. Núm. 60

DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A301 DENOMINACIÓN: PLAN DE ACOGIDA A ALUMNADO Y FAMILIAS
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso, contenidos
que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Las actividades las realizará la Integradora Social contratada en el centro para el desarrollo de las mismas, en colaboración
con el resto del profesorado del Colegio.
Los principales objetivos:
-Educar en valores para evitar realidades socioculturales discriminatorias, fomentar la igualdad de oportunidades, la
tolerancia, la solidaridad, el respeto, los derechos humanos y las libertades fundamentales de las personas.
-Fomentar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como
rechazar la violencia escolar, familiar y social, los prejuicios de cualquier tipo, los comportamientos sexistas y adquirir
habilidades para la prevención y resolución pacífica de conflictos.
-Crear lazos afectivos, que permitan mejorar sus vínculos con el centro, sus compañeros y el entorno.
-Desarrollar la autonomía e iniciativa personal. Adquirir responsabilidad, perseverancia, autoestima, control emocional,
asumir riesgos y aprender de los errores.
-Elaboración programa de patios en las diferentes etapas del centro
-Atención Individualizada al alumnado de Infantil que presenta dificultades de relación o de integración en el centro.
-Intervención en los problemas de convivencia y en la construcción de un clima escolar adecuado.

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
La evaluación es continua y se realiza a través de reuniones de coordinación periódicas entre tutor, docentes y Dpto. de
Orientación, que permiten valorar la evolución de los alumnos y determinar de inmediato cambios en la organización y
estrategias de actuación.
Para poder mantener los objetivos y las necesidades del alumnado de forma efectiva y adecuada, seguiremos unos ítems
que buscaremos ir reduciendo en cada alumno según necesidad.
Observación directa en los momentos de esparcimiento (recreos, entre clases…), como referente accesible, por si
necesitara reforzar su autoconfianza, mejorar impresiones, redirigir comportamientos inadecuados, ...
Reuniones semanales de los alumnos con el TSIS, en las que reflejamos los sentimientos personales respecto al centro, los
compañeros, amigos, … (dispondremos de un cuaderno, que usaremos como registro semanal, en el que reflejamos los
acontecimientos de la semana y cómo los afrontamos).
Mantener la intervención individualizada, reduciendo progresivamente la frecuencia, hasta lograr una adaptación positiva
al ritmo del aula.
Reforzar en casa los logros conseguidos en los compromisos acordados en el centro. La familia tendrá acceso a los
compromisos adquiridos.

Fomentar el trabajo de expresión de emociones y opinión crítica sobre aspectos del día a día, animarle a que argumente
sus opiniones.

BOCM-20230311-7

Reforzar todas las cualidades y actitudes positivas, permitiendo la participación de actividades que sean de su agrado.