D) Anuncios - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20230310-28)
Convenio – Publicación del convenio-subvención de 30 de diciembre de 2022, entre la Comunidad de Madrid (Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades) y la Fundación Escolapias Montal, para el desarrollo del componente 21, inversión 2: Programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+) en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea-Next Generation EU
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 240
VIERNES 10 DE MARZO DE 2023
B.O.C.M. Núm. 59
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A101 / DENOMINACIÓN: EVALUACIÓN DE BARRERAS
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso, contenidos que se
desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Se realizarán pruebas individuales para la evaluación y detección de dificultades de aprendizaje en nuestro alumnado. Se estudiarán
los resultados, se notificarán a las familias y se diseñarán planes de actuación específicos para reducir las dificultades detectadas.
En primer lugar, acompañaremos a los alumnos y familias en el proceso de aprendizaje a través de clases de refuerzo, estudio dirigido o
atención particular. Esta tarea podrá ser desempeñada por profesores del colegio que conozcan las dificultades específicas de los
alumnos y que sirvan como clases de apoyo para la mejora de adquisición de las competencias básicas.
En segundo lugar, será fundamental el acompañamiento y la formación del profesorado en metodologías específicas yestrategias
particulares de adquisición de las competencias básicas en alumnos con dificultades.
Y en tercer lugar, será fundamental el acompañamiento a las familias, proponiendo formaciones centradas en lasdificultades y
necesidades detectadas.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Evaluación y resultados académicos de las pruebas de evaluación.
Evaluación y resultados académicos de las pruebas finales de cada etapa educativa. Plantilla de registro
sobre los avances que adquiera cada alumno.
% asistencia de las familias a las formaciones propuestas.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 1
Nº de horas total en el curso 1 / _24
Fecha prevista de
comienzo
24 horas
Fecha prevista de finalización
Junio 2023
Diciembre 2022
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
Orientadora
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socio-educativa:
SÍ
/
NO
X
BOCM-20230310-28
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 240
VIERNES 10 DE MARZO DE 2023
B.O.C.M. Núm. 59
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A101 / DENOMINACIÓN: EVALUACIÓN DE BARRERAS
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso, contenidos que se
desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Se realizarán pruebas individuales para la evaluación y detección de dificultades de aprendizaje en nuestro alumnado. Se estudiarán
los resultados, se notificarán a las familias y se diseñarán planes de actuación específicos para reducir las dificultades detectadas.
En primer lugar, acompañaremos a los alumnos y familias en el proceso de aprendizaje a través de clases de refuerzo, estudio dirigido o
atención particular. Esta tarea podrá ser desempeñada por profesores del colegio que conozcan las dificultades específicas de los
alumnos y que sirvan como clases de apoyo para la mejora de adquisición de las competencias básicas.
En segundo lugar, será fundamental el acompañamiento y la formación del profesorado en metodologías específicas yestrategias
particulares de adquisición de las competencias básicas en alumnos con dificultades.
Y en tercer lugar, será fundamental el acompañamiento a las familias, proponiendo formaciones centradas en lasdificultades y
necesidades detectadas.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Evaluación y resultados académicos de las pruebas de evaluación.
Evaluación y resultados académicos de las pruebas finales de cada etapa educativa. Plantilla de registro
sobre los avances que adquiera cada alumno.
% asistencia de las familias a las formaciones propuestas.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 1
Nº de horas total en el curso 1 / _24
Fecha prevista de
comienzo
24 horas
Fecha prevista de finalización
Junio 2023
Diciembre 2022
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
Orientadora
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socio-educativa:
SÍ
/
NO
X
BOCM-20230310-28
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
