D) Anuncios - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20230310-31)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 30 de diciembre de 2022, entre la Comunidad de Madrid (Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades) y Educación Activa Complutense, Sociedad Cooperativa Madrileña, para el desarrollo del componente 21, inversión 2: Programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+) en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea-Next Generation EU
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 346
VIERNES 10 DE MARZO DE 2023
B.O.C.M. Núm. 59
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A101/ DENOMINACIÓN: EVALUACIÓN DE BARRERAS.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso, contenidos que se
desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Se desarrollará un taller dirigido al alumnado donde se trabajarán técnicas que favorezcan la comunicación, este taller ira dirigido a
alumnos de ESO.
Contenido:
Mediante ejercicios individuales y grupales trabajamos voz, respiración, escucha y atención, coordinación física... y hacemos trabajo práctico
de narrativa, síntesis y exposición oral en público.
A) El cuerpo: Controlar respiración, relajación y energía para enfrentarse a una exposición oral con tranquilidad y,a la vez, aptando la
atención de la audiencia. Consciencia del cuerpo y cómo el gesto ayuda y refuerza a transmitir mejor nuestros mensajes.
B) El contenido: Aprender las claves de la narrativa: conocer el esquema básico para organizar el contenido, sacarlas ideas principales
y palabras clave, equilibrar y jerarquizar mensajes y buscar recursos para hacer una presentación ordenada y atractiva.
C) El ensayo: Ejercitar “la puesta en escena”: qué hacer con el cuerpo, la mirada, los papeles y objetos, moverse en
el espacio y con los medios audiovisuales… para que todo sirva al objetivo de hacer una buena presentación
Metodología Prácticas teatrales.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Se realizaran actividades donde se utilizara la exposición oral para valorar la aportación de esta actividad al alumnado.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 2 aproximadamente
Nº de horas total en el curso: 20 aproximadamente
Fecha prevista de comienzo
Enero- Febrero de 2023
Fecha prevista de finalización
Marzo / Abril de2023
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
Orientadora
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socio-educativa:
SÍ
□ X
/
NO
□
BOCM-20230310-31
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 346
VIERNES 10 DE MARZO DE 2023
B.O.C.M. Núm. 59
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A101/ DENOMINACIÓN: EVALUACIÓN DE BARRERAS.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso, contenidos que se
desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Se desarrollará un taller dirigido al alumnado donde se trabajarán técnicas que favorezcan la comunicación, este taller ira dirigido a
alumnos de ESO.
Contenido:
Mediante ejercicios individuales y grupales trabajamos voz, respiración, escucha y atención, coordinación física... y hacemos trabajo práctico
de narrativa, síntesis y exposición oral en público.
A) El cuerpo: Controlar respiración, relajación y energía para enfrentarse a una exposición oral con tranquilidad y,a la vez, aptando la
atención de la audiencia. Consciencia del cuerpo y cómo el gesto ayuda y refuerza a transmitir mejor nuestros mensajes.
B) El contenido: Aprender las claves de la narrativa: conocer el esquema básico para organizar el contenido, sacarlas ideas principales
y palabras clave, equilibrar y jerarquizar mensajes y buscar recursos para hacer una presentación ordenada y atractiva.
C) El ensayo: Ejercitar “la puesta en escena”: qué hacer con el cuerpo, la mirada, los papeles y objetos, moverse en
el espacio y con los medios audiovisuales… para que todo sirva al objetivo de hacer una buena presentación
Metodología Prácticas teatrales.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Se realizaran actividades donde se utilizara la exposición oral para valorar la aportación de esta actividad al alumnado.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 2 aproximadamente
Nº de horas total en el curso: 20 aproximadamente
Fecha prevista de comienzo
Enero- Febrero de 2023
Fecha prevista de finalización
Marzo / Abril de2023
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
Orientadora
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socio-educativa:
SÍ
□ X
/
NO
□
BOCM-20230310-31
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
