D) Anuncios - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20230310-26)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 30 de diciembre de 2022, entre la Comunidad de Madrid (Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades) y Colegio Inte. Kolbe, S. L. y Cía., Soc. en Comandita por Acciones, para el desarrollo del componente 21, inversión 2: programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (programa PROA+) en el marco del plan de recuperación, transformación y resiliencia, financiado por la Unión Europea-Next Generation EU
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
Pág. 184
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
VIERNES 10 DE MARZO DE 2023
B.O.C.M. Núm. 59
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A 550 / DENOMINACIÓN: Plan de acogida al profesorado
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso,
contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Los Directores de Primaria y Secundaria realizarán entrevistas individuales a los profesores al inicio del curso
(primer trimestre) y al finalizar (tercer trimestre).
Las entrevistas individualizadas están basadas en un estudio realizado por la CDO italiana (Compañía de las
Obras).
Las entrevistas de inicio de curso tienen como finalidad dialogar con los profesores. Tratamos así de detectar
sus fortalezas y debilidades, con la finalidad de fomentar un desarrollo personal y profesional. A partir de ahí
fijamos juntos objetivos concretos de actuación, que se basan en el contenido de la entrevista, con el fin de
mejorar la calidad educativa del centro.
Por su parte, las entrevistas de final de curso, tienen como finalidad, revisar la consecución de objetivos
programados a principio de curso.
Las entrevistas tienen una duración aproximada de una hora.
Las integrantes del departamento de orientación se reunirán periódicamente con los profesores nuevos para
ayudarles a integrarse a la dinámica escolar y a toda la diversidad del alumnado.
Las integrantes del departamento de orientación destinarán entre 2 y 4 horas de su horario semanal a estar
en la sala de profesores para facilitar la cercanía a los mismos, en particular, a los profesores nuevos.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Para evaluar este objetivo, se usarán las entrevistas finales de curso.
Los objetivos vinculados a asignaturas concretas, quedarán reflejados en la Memoria Anual.
●
●
●
●
Indicador de logro 1: haber realizado todas las entrevistas personales.
Indicador de logro 2: se alcanzan la mayoría de objetivos propuestos en las entrevistas individuales
del inicio de curso.
Indicador de logro 3: Los profesores nuevos se adaptan al centro y continúan el año que viene
Indicador de logro 4: Aumenta la comunicación entre el departamento de orientación y los
profesores y entre éstos y la dirección.
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
Actividad iniciada con fecha 5 de septiembre. A
expensas de la información aportada por la
conserjería. Trasladada consulta. Habiéndose
marcado como fecha de inicio el 1 diciembre.
30 de junio del 2023
BOCM-20230310-26
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 3 horas
Nº de horas total en el curso 22 / 23: 120 horas
Pág. 184
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
VIERNES 10 DE MARZO DE 2023
B.O.C.M. Núm. 59
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A 550 / DENOMINACIÓN: Plan de acogida al profesorado
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso,
contenidos que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Los Directores de Primaria y Secundaria realizarán entrevistas individuales a los profesores al inicio del curso
(primer trimestre) y al finalizar (tercer trimestre).
Las entrevistas individualizadas están basadas en un estudio realizado por la CDO italiana (Compañía de las
Obras).
Las entrevistas de inicio de curso tienen como finalidad dialogar con los profesores. Tratamos así de detectar
sus fortalezas y debilidades, con la finalidad de fomentar un desarrollo personal y profesional. A partir de ahí
fijamos juntos objetivos concretos de actuación, que se basan en el contenido de la entrevista, con el fin de
mejorar la calidad educativa del centro.
Por su parte, las entrevistas de final de curso, tienen como finalidad, revisar la consecución de objetivos
programados a principio de curso.
Las entrevistas tienen una duración aproximada de una hora.
Las integrantes del departamento de orientación se reunirán periódicamente con los profesores nuevos para
ayudarles a integrarse a la dinámica escolar y a toda la diversidad del alumnado.
Las integrantes del departamento de orientación destinarán entre 2 y 4 horas de su horario semanal a estar
en la sala de profesores para facilitar la cercanía a los mismos, en particular, a los profesores nuevos.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Para evaluar este objetivo, se usarán las entrevistas finales de curso.
Los objetivos vinculados a asignaturas concretas, quedarán reflejados en la Memoria Anual.
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Indicador de logro 1: haber realizado todas las entrevistas personales.
Indicador de logro 2: se alcanzan la mayoría de objetivos propuestos en las entrevistas individuales
del inicio de curso.
Indicador de logro 3: Los profesores nuevos se adaptan al centro y continúan el año que viene
Indicador de logro 4: Aumenta la comunicación entre el departamento de orientación y los
profesores y entre éstos y la dirección.
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
Actividad iniciada con fecha 5 de septiembre. A
expensas de la información aportada por la
conserjería. Trasladada consulta. Habiéndose
marcado como fecha de inicio el 1 diciembre.
30 de junio del 2023
BOCM-20230310-26
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 3 horas
Nº de horas total en el curso 22 / 23: 120 horas
