B) Autoridades y Personal - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20220915-2)
Aspirantes proceso selectivo – Resolución de 9 de septiembre de 2022, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se regula la fase de prácticas de los aspirantes seleccionados en el procedimiento selectivo para ingreso en el Cuerpo de Maestros, convocado por Resolución de 1 de febrero de 2022
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 24
JUEVES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2022
B.O.C.M. Núm. 220
OTRAS FUNIONES DOCENTES
DIMENSIÓN 1: ORIENTACIÓN Y ATENCIÓN A ALUMNOS (Docente – Tutor)
Favorable
No favorable
Favorable
No favorable
Favorable
No favorable
Favorable
No favorable
Favorable
No favorable
Favorable
No favorable
1.1. Sigue las indicaciones dadas por el Equipo Directivo para el desempeño de la función tutorial, en su caso
1.2. Presta atención individualizada a los alumnos del grupo.
1.3. Coordina adecuadamente el seguimiento y la evaluación del alumnado
DIMENSIÓN 2: ATENCIÓN A LAS FAMILIAS
2.1. Informa a las familias sobre el proceso de aprendizaje
2.2. Presta atención individualizada a las familias.
2.3. Coordina el intercambio de información entre la familia y el centro.
2.4. Gestiona adecuadamente las demandas/quejas de las familias
DIMENSIÓN 3: DESEMPEÑO EN ÓRGANOS COLEGIADOS
3.1. Su participación en el Claustro es adecuada al ámbito de su competencia y funciones en el centro.
3.2.1 Su participación en el Consejo Escolar es adecuada al ámbito de su competencia, como miembro del
mismo.
3.2.2 Se interesa por lo tratado en el Consejo Escolar, al no ser miembro de dicho consejo
DIMENSIÓN 4: FUNCIONES Y TAREAS EN CICLO, EQUIPO DOCENTE, EOEP/EAT
(según sea el perfil solamente se valorará una dimensión por docente)
4.1.1. Participa de forma pertinente en el ciclo (no coordinador)
4.1.2. Desempeña adecuadamente sus funciones como coordinador de ciclo
4.2. Participa de forma pertinente e en el Equipo de Orientación (EOEP/EAT/Específico)
DIMENSIÓN 5: PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS Y PLANES INSTITUCIONALES Y OTROS PLANES DEL CENTRO
5.1. Participa en los programas o planes institucionales
5.2. El profesor impulsa o realiza tareas de coordinación, organización y funcionamiento de actividades dentro
del Proyecto Educativo del Centro (PEC):
5.3. El profesor participa en las actividades complementarias del centro.
DIMENSIÓN 6: : CUMPLIMIENTO DE OBLIGACIONES COMO FUNCIONARIO DOCENTE
6.1. Cumple sus obligaciones como funcionario.
6.1.1. Horario
6.1.2. Asistencia y comunicación y justificación de faltas
6.1.3. Trato con atención y respeto a miembros de la comunidad educativa.
6.2. Muestra una actitud positiva hacia la colaboración cuando se le requiere
En……………………. , a…………. de……………………………. de 2023.
El/La Inspector/a de Educación
Fdo: ……………………………………………………………………………………..
De conformidad con los informes emitidos por cada una de las partes intervinientes en el proceso de
evaluación del maestro en prácticas: Maestro Tutor, Director del Centro e Inspector de Educación o, en su
caso, con el acta de la reunión celebrada entre las tres partes cuando hayan existido discrepancias,
documentos de los cuales se da traslado a la Comisión de Evaluación, se consigna la siguiente valoración(1):
Favorable.
Desfavorable.
De acuerdo con el apartado sexto de la Resolución.
Modelo: 371FO5
BOCM-20220915-2
(1)
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 24
JUEVES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2022
B.O.C.M. Núm. 220
OTRAS FUNIONES DOCENTES
DIMENSIÓN 1: ORIENTACIÓN Y ATENCIÓN A ALUMNOS (Docente – Tutor)
Favorable
No favorable
Favorable
No favorable
Favorable
No favorable
Favorable
No favorable
Favorable
No favorable
Favorable
No favorable
1.1. Sigue las indicaciones dadas por el Equipo Directivo para el desempeño de la función tutorial, en su caso
1.2. Presta atención individualizada a los alumnos del grupo.
1.3. Coordina adecuadamente el seguimiento y la evaluación del alumnado
DIMENSIÓN 2: ATENCIÓN A LAS FAMILIAS
2.1. Informa a las familias sobre el proceso de aprendizaje
2.2. Presta atención individualizada a las familias.
2.3. Coordina el intercambio de información entre la familia y el centro.
2.4. Gestiona adecuadamente las demandas/quejas de las familias
DIMENSIÓN 3: DESEMPEÑO EN ÓRGANOS COLEGIADOS
3.1. Su participación en el Claustro es adecuada al ámbito de su competencia y funciones en el centro.
3.2.1 Su participación en el Consejo Escolar es adecuada al ámbito de su competencia, como miembro del
mismo.
3.2.2 Se interesa por lo tratado en el Consejo Escolar, al no ser miembro de dicho consejo
DIMENSIÓN 4: FUNCIONES Y TAREAS EN CICLO, EQUIPO DOCENTE, EOEP/EAT
(según sea el perfil solamente se valorará una dimensión por docente)
4.1.1. Participa de forma pertinente en el ciclo (no coordinador)
4.1.2. Desempeña adecuadamente sus funciones como coordinador de ciclo
4.2. Participa de forma pertinente e en el Equipo de Orientación (EOEP/EAT/Específico)
DIMENSIÓN 5: PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS Y PLANES INSTITUCIONALES Y OTROS PLANES DEL CENTRO
5.1. Participa en los programas o planes institucionales
5.2. El profesor impulsa o realiza tareas de coordinación, organización y funcionamiento de actividades dentro
del Proyecto Educativo del Centro (PEC):
5.3. El profesor participa en las actividades complementarias del centro.
DIMENSIÓN 6: : CUMPLIMIENTO DE OBLIGACIONES COMO FUNCIONARIO DOCENTE
6.1. Cumple sus obligaciones como funcionario.
6.1.1. Horario
6.1.2. Asistencia y comunicación y justificación de faltas
6.1.3. Trato con atención y respeto a miembros de la comunidad educativa.
6.2. Muestra una actitud positiva hacia la colaboración cuando se le requiere
En……………………. , a…………. de……………………………. de 2023.
El/La Inspector/a de Educación
Fdo: ……………………………………………………………………………………..
De conformidad con los informes emitidos por cada una de las partes intervinientes en el proceso de
evaluación del maestro en prácticas: Maestro Tutor, Director del Centro e Inspector de Educación o, en su
caso, con el acta de la reunión celebrada entre las tres partes cuando hayan existido discrepancias,
documentos de los cuales se da traslado a la Comisión de Evaluación, se consigna la siguiente valoración(1):
Favorable.
Desfavorable.
De acuerdo con el apartado sexto de la Resolución.
Modelo: 371FO5
BOCM-20220915-2
(1)
