A) Disposiciones Generales - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20220905-2)
Plan de estudios – Decreto 90/2022, de 31 de agosto, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el plan de estudios de las enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico Deportivo en Balonmano
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
B.O.C.M. Núm. 211
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
LUNES 5 DE SEPTIEMBRE DE 2022
Pág. 63
Aspectos intencionales generales:
La importancia del entrenamiento táctico del portero de balonmano.
La mejora de la capacidad perceptiva.
Elementos para facilitar la toma de decisiones.
Actuación en función de los estímulos de juego:
Consideraciones tácticas elementales ante lanzamientos a distancia.
Consideraciones tácticas elementales ante lanzamientos en proximidad.
Errores tácticos más frecuentes.
Otras acciones defensivas del portero:
La participación en el repliegue defensivo:
La disuasión:
Consideraciones técnicas.
Consideraciones reglamentarias.
Las interceptaciones:
Consideraciones técnicas.
Consideraciones reglamentarias.
Errores más frecuentes del portero en el repliegue defensivo.
Acciones ofensivas del portero:
Los saques de portería:
Consideraciones generales.
Consideraciones específicas:
El contraataque directo.
El primer pase en contraataques no directos.
El contra-gol.
La participación en el ataque:
Como apoyo en el contraataque o en el ataque posicional.
Como séptimo jugador de ataque.
Errores ofensivos más frecuentes en el portero.
C. Métodos pedagógicos.
La metodología de la enseñanza debe de ajustarse a la tecnificación deportiva, y tiene
que ser activa, global y adaptada a los contenidos, a través de ella se promoverá el
aprendizaje y la participación del alumno para llegar a la consecución de los resultados
de aprendizaje.
En la enseñanza de este módulo se recomienda utilizar con frecuencia recursos
audiovisuales basados en ejecuciones reales de modelos de referencia, que faciliten la
comprensión de los contenidos.
02. Módulo específico de enseñanza deportiva: El juego colectivo en balonmano.
Código: MED-BMBM202.
Duración: 65 horas.
A. Relación con los objetivos generales y las competencias de ciclo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales n, ñ, o y las
competencias d y e del ciclo final de grado medio en balonmano, establecidos en el
artículo 11 y en el anexo III del Real Decreto 900/2021, de 19 de octubre.
BOCM-20220905-2
B. Contenidos.
1. Valora la realización de las acciones coordinadas entre dos o más jugadores en el
juego de ataque, analizando los aspectos tácticos, identificando posibles errores en su
realización y relacionando los mismos con sus causas.
Las ventajas que se pretenden conseguir a través del juego colectivo en el ataque:
B.O.C.M. Núm. 211
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
LUNES 5 DE SEPTIEMBRE DE 2022
Pág. 63
Aspectos intencionales generales:
La importancia del entrenamiento táctico del portero de balonmano.
La mejora de la capacidad perceptiva.
Elementos para facilitar la toma de decisiones.
Actuación en función de los estímulos de juego:
Consideraciones tácticas elementales ante lanzamientos a distancia.
Consideraciones tácticas elementales ante lanzamientos en proximidad.
Errores tácticos más frecuentes.
Otras acciones defensivas del portero:
La participación en el repliegue defensivo:
La disuasión:
Consideraciones técnicas.
Consideraciones reglamentarias.
Las interceptaciones:
Consideraciones técnicas.
Consideraciones reglamentarias.
Errores más frecuentes del portero en el repliegue defensivo.
Acciones ofensivas del portero:
Los saques de portería:
Consideraciones generales.
Consideraciones específicas:
El contraataque directo.
El primer pase en contraataques no directos.
El contra-gol.
La participación en el ataque:
Como apoyo en el contraataque o en el ataque posicional.
Como séptimo jugador de ataque.
Errores ofensivos más frecuentes en el portero.
C. Métodos pedagógicos.
La metodología de la enseñanza debe de ajustarse a la tecnificación deportiva, y tiene
que ser activa, global y adaptada a los contenidos, a través de ella se promoverá el
aprendizaje y la participación del alumno para llegar a la consecución de los resultados
de aprendizaje.
En la enseñanza de este módulo se recomienda utilizar con frecuencia recursos
audiovisuales basados en ejecuciones reales de modelos de referencia, que faciliten la
comprensión de los contenidos.
02. Módulo específico de enseñanza deportiva: El juego colectivo en balonmano.
Código: MED-BMBM202.
Duración: 65 horas.
A. Relación con los objetivos generales y las competencias de ciclo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales n, ñ, o y las
competencias d y e del ciclo final de grado medio en balonmano, establecidos en el
artículo 11 y en el anexo III del Real Decreto 900/2021, de 19 de octubre.
BOCM-20220905-2
B. Contenidos.
1. Valora la realización de las acciones coordinadas entre dos o más jugadores en el
juego de ataque, analizando los aspectos tácticos, identificando posibles errores en su
realización y relacionando los mismos con sus causas.
Las ventajas que se pretenden conseguir a través del juego colectivo en el ataque:
