B) Autoridades y Personal - CONSEJERÍA DE ECONOMÍA, HACIENDA Y EMPLEO (BOCM-20211124-6)
Convocatoria proceso selectivo – Orden 560/2021, de 8 de noviembre, de la Consejería de Economía, Hacienda y Empleo, por la que se convocan pruebas selectivas para el acceso, por el sistema general de acceso libre, a plazas de carácter laboral de la categoría profesional de Educador, Especialidad Personas con Discapacidad Intelectual (Grupo III, Nivel 6, Área C), de la Comunidad de Madrid
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BOCM
MIÉRCOLES 24 DE NOVIEMBRE DE 2021
B.O.C.M. Núm. 280
14. Las conductas desafiantes en el marco institucional de los servicios residenciales. El apoyo conductual positivo: principios, metodología y evaluación de la conducta problemática. Niveles de intervención ante el comportamiento problemático.
15. Centros de Atención a Personas con Discapacidad. Documento marco: La calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual en los centros de la Agencia Madrileña de Atención Social.
16. La familia de las personas con discapacidad: dinámica familiar, necesidades y
programas de apoyo. Colaboración centro-familias.
17. Papel del educador. La comunidad como sistema socializador. La inclusión
social y utilización de la comunidad de las personas con discapacidad intelectual.
18. Alternativas de vivienda para personas con discapacidad: modelos y sistemas de
apoyo.
19. La atención directa. Funciones y habilidades del Educador de discapacitados.
20. Psicomotricidad: concepto y técnicas de intervención en personas con discapacidad.
21. El aprendizaje. Modelos y principios. El refuerzo. La comunicación. Trastornos
del lenguaje. Sistemas alternativos de comunicación.
22. Técnicas y procedimientos de modificación de conducta.
23. La Gestión de la Calidad. El Modelo EFQM. Su especificidad en los centros de
atención a personas con discapacidad.
24. La Gestión de procesos. Planes anuales de mejora en los Centros de Atención a
Personas con Discapacidad.
25. Ética y personas con discapacidad intelectual. Las buenas prácticas.
26. El trabajo en equipo. Características del trabajo en equipo. Modelos de funcionamiento. Coordinación y dinamización de grupos.
27. La estimulación basal o multisensorial en personas con discapacidad intelectual.
28. La protección de datos. El secreto profesional.
29. Responsabilidad civil, moral y profesional.
30. La prevención de riesgos laborales en el desempeño de las tareas de educador de
discapacitados. Actuación básica ante situaciones de emergencia: incendio, inundación u
otras contingencias.
BOCM-20211124-6
Pág. 82
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MIÉRCOLES 24 DE NOVIEMBRE DE 2021
B.O.C.M. Núm. 280
14. Las conductas desafiantes en el marco institucional de los servicios residenciales. El apoyo conductual positivo: principios, metodología y evaluación de la conducta problemática. Niveles de intervención ante el comportamiento problemático.
15. Centros de Atención a Personas con Discapacidad. Documento marco: La calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual en los centros de la Agencia Madrileña de Atención Social.
16. La familia de las personas con discapacidad: dinámica familiar, necesidades y
programas de apoyo. Colaboración centro-familias.
17. Papel del educador. La comunidad como sistema socializador. La inclusión
social y utilización de la comunidad de las personas con discapacidad intelectual.
18. Alternativas de vivienda para personas con discapacidad: modelos y sistemas de
apoyo.
19. La atención directa. Funciones y habilidades del Educador de discapacitados.
20. Psicomotricidad: concepto y técnicas de intervención en personas con discapacidad.
21. El aprendizaje. Modelos y principios. El refuerzo. La comunicación. Trastornos
del lenguaje. Sistemas alternativos de comunicación.
22. Técnicas y procedimientos de modificación de conducta.
23. La Gestión de la Calidad. El Modelo EFQM. Su especificidad en los centros de
atención a personas con discapacidad.
24. La Gestión de procesos. Planes anuales de mejora en los Centros de Atención a
Personas con Discapacidad.
25. Ética y personas con discapacidad intelectual. Las buenas prácticas.
26. El trabajo en equipo. Características del trabajo en equipo. Modelos de funcionamiento. Coordinación y dinamización de grupos.
27. La estimulación basal o multisensorial en personas con discapacidad intelectual.
28. La protección de datos. El secreto profesional.
29. Responsabilidad civil, moral y profesional.
30. La prevención de riesgos laborales en el desempeño de las tareas de educador de
discapacitados. Actuación básica ante situaciones de emergencia: incendio, inundación u
otras contingencias.
BOCM-20211124-6
Pág. 82
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