Mancomunidad de Servicios del Suroeste de Madrid (BOCM-20210910-46)
Ofertas de empleo. Convocatoria proceso selectivo
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
Pág. 178
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
VIERNES 10 DE SEPTIEMBRE DE 2021
B.O.C.M. Núm. 216
BOCM-20210910-46
57. La entrevista. Características comunes. Clasificación en función del grado de estructuración y de un enfoque longitudinal: el curso de la entrevista.
58. El desarrollo físico y neurológico del individuo: características generales.
59. La evaluación de capacidades y las actitudes básicas. Instrumentos y técnicas
desde el punto de vista educativo.
60. Inteligencia múltiple y psicología cognitiva. Tipos y desarrollo de habilidades
cognitivas.
61. Los apoyos técnicos (psicólogos, educadores…) en el entorno y funciones del
equipo multiprofesional.
62. Habilidades sociales y su aplicación por parte de los apoyos técnicos (psicólogos, educadores…). El desarrollo moral: etapas, dilemas y aplicación.
63. El trabajo con grupos y comunidades. Papel de los apoyos técnicos (psicólogos,
educadores…).
64. Diseño de estrategias de intervención con personas excluidas. Plan de inserción
de personas y familias.
65. Estrategias de intervención basadas en redes de apoyo social.
66. Recursos sociales para la intervención socioeducativa. Los instrumentos de la intervención educativa.
67. Modelos teóricos de la intervención socioeducativa y programación.
68. Programas de toma de decisiones para la inserción socioprofesional sobre todo
de jóvenes en exclusión o riesgo de exclusión socioeducativa.
69. Inadaptación social. Consecuencias del fracaso educativo. Alternativas para la
situación de inadaptación.
70. Prevención, intervención y seguimiento del absentismo escolar.
71. La entrevista en la relación educativa y de ayuda: pautas, criterios y condiciones
para favorecer el cambio y el aprendizaje.
72. Desarrollo educativo de la infancia y juventud. Necesidades evolutivas de las diferentes etapas desde la infancia a la adolescencia.
73. La intervención socioeducativa en personas con diversidad funcional.
Griñón, a 31 de agosto de 2021.—El presidente, José María Porras Agenjo.
(03/26.365/21)
http://www.bocm.es
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
D. L.: M. 19.462-1983
ISSN 1989-4791
Pág. 178
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VIERNES 10 DE SEPTIEMBRE DE 2021
B.O.C.M. Núm. 216
BOCM-20210910-46
57. La entrevista. Características comunes. Clasificación en función del grado de estructuración y de un enfoque longitudinal: el curso de la entrevista.
58. El desarrollo físico y neurológico del individuo: características generales.
59. La evaluación de capacidades y las actitudes básicas. Instrumentos y técnicas
desde el punto de vista educativo.
60. Inteligencia múltiple y psicología cognitiva. Tipos y desarrollo de habilidades
cognitivas.
61. Los apoyos técnicos (psicólogos, educadores…) en el entorno y funciones del
equipo multiprofesional.
62. Habilidades sociales y su aplicación por parte de los apoyos técnicos (psicólogos, educadores…). El desarrollo moral: etapas, dilemas y aplicación.
63. El trabajo con grupos y comunidades. Papel de los apoyos técnicos (psicólogos,
educadores…).
64. Diseño de estrategias de intervención con personas excluidas. Plan de inserción
de personas y familias.
65. Estrategias de intervención basadas en redes de apoyo social.
66. Recursos sociales para la intervención socioeducativa. Los instrumentos de la intervención educativa.
67. Modelos teóricos de la intervención socioeducativa y programación.
68. Programas de toma de decisiones para la inserción socioprofesional sobre todo
de jóvenes en exclusión o riesgo de exclusión socioeducativa.
69. Inadaptación social. Consecuencias del fracaso educativo. Alternativas para la
situación de inadaptación.
70. Prevención, intervención y seguimiento del absentismo escolar.
71. La entrevista en la relación educativa y de ayuda: pautas, criterios y condiciones
para favorecer el cambio y el aprendizaje.
72. Desarrollo educativo de la infancia y juventud. Necesidades evolutivas de las diferentes etapas desde la infancia a la adolescencia.
73. La intervención socioeducativa en personas con diversidad funcional.
Griñón, a 31 de agosto de 2021.—El presidente, José María Porras Agenjo.
(03/26.365/21)
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ISSN 1989-4791
