Consejería De Educación, Ciencia Y Formación Profesional. Bibliotecas. (2024050164)
Orden de 3 de octubre de 2024 por la que se convoca procedimiento para la adscripción de centros educativos públicos de niveles previos a la Universidad a la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura y distribución de dotaciones económicas entre los que ya están adscritos.
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NÚMERO 201
Martes 15 de octubre de 2024
I
50568
DISPOSICIONES GENERALES
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y FORMACIÓN PROFESIONAL
ORDEN de 3 de octubre de 2024 por la que se convoca procedimiento para la
adscripción de centros educativos públicos de niveles previos a la Universidad
a la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura y distribución de dotaciones
económicas entre los que ya están adscritos. (2024050164)
La biblioteca escolar tiene un papel clave en el desarrollo de todas las competencias, en
mayor o menor medida. Dicho papel queda explícito en la Ley 4/2011, de 7 de marzo, de
Educación de Extremadura (LEEx), que le otorga a la biblioteca escolar importantes funciones
en los procesos de enseñanza y aprendizaje del alumnado y especifica que “todos los centros
educativos dispondrán de una biblioteca escolar dotada de suficientes recursos que facilite el
acceso a la información y a la documentación en los distintos soportes, propicie la actualización científica y pedagógica del profesorado, refuerce los procesos de enseñanza y aprendizaje del alumnado y fomente el hábito de la lectura, la práctica de idiomas y las habilidades
en el uso de la información”.
Así mismo, la LEEx establece que los planes de lectura, escritura y acceso a la información,
que deben poner en marcha los centros sostenidos con fondos públicos, “integrarán a la biblioteca escolar como espacio generador de actividades de enseñanza y aprendizaje, para lo
cual deberá contar con los recursos adecuados”.
En el curso 2021/22 se presentó el Plan Estratégico de Bibliotecas Escolares y Lectura (LAR)
que tiene entre sus principales objetivos mejorar el índice de lectura y de comprensión lectora del alumnado, conseguir que todos los centros educativos públicos de niveles previos a
la Universidad cuenten con una biblioteca escolar con un nivel adecuado de recursos y lograr
que una buena parte del funcionariado docente la utilice en la práctica docente diaria, así
como, garantizar que todos los centros cuenten con un Plan de Lectura, Escritura y Acceso a
la Información (PLEA).
Entre sus medidas se encuentra el “Apoyo presupuestario para que los centros mejoren los
recursos e infraestructuras de sus bibliotecas”, en la que se especifica que “la Consejería de
Educación, Ciencia y Formación Profesional publicará convocatorias periódicas de distribución
de presupuestos extraordinarios dedicados a la mejora de las bibliotecas, dirigidas a los centros educativos que no estén adscritos a la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura (REBEX) y que se comprometan a poner en marcha un plan de trabajo para integrar la biblioteca
en la práctica docente”.
Martes 15 de octubre de 2024
I
50568
DISPOSICIONES GENERALES
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y FORMACIÓN PROFESIONAL
ORDEN de 3 de octubre de 2024 por la que se convoca procedimiento para la
adscripción de centros educativos públicos de niveles previos a la Universidad
a la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura y distribución de dotaciones
económicas entre los que ya están adscritos. (2024050164)
La biblioteca escolar tiene un papel clave en el desarrollo de todas las competencias, en
mayor o menor medida. Dicho papel queda explícito en la Ley 4/2011, de 7 de marzo, de
Educación de Extremadura (LEEx), que le otorga a la biblioteca escolar importantes funciones
en los procesos de enseñanza y aprendizaje del alumnado y especifica que “todos los centros
educativos dispondrán de una biblioteca escolar dotada de suficientes recursos que facilite el
acceso a la información y a la documentación en los distintos soportes, propicie la actualización científica y pedagógica del profesorado, refuerce los procesos de enseñanza y aprendizaje del alumnado y fomente el hábito de la lectura, la práctica de idiomas y las habilidades
en el uso de la información”.
Así mismo, la LEEx establece que los planes de lectura, escritura y acceso a la información,
que deben poner en marcha los centros sostenidos con fondos públicos, “integrarán a la biblioteca escolar como espacio generador de actividades de enseñanza y aprendizaje, para lo
cual deberá contar con los recursos adecuados”.
En el curso 2021/22 se presentó el Plan Estratégico de Bibliotecas Escolares y Lectura (LAR)
que tiene entre sus principales objetivos mejorar el índice de lectura y de comprensión lectora del alumnado, conseguir que todos los centros educativos públicos de niveles previos a
la Universidad cuenten con una biblioteca escolar con un nivel adecuado de recursos y lograr
que una buena parte del funcionariado docente la utilice en la práctica docente diaria, así
como, garantizar que todos los centros cuenten con un Plan de Lectura, Escritura y Acceso a
la Información (PLEA).
Entre sus medidas se encuentra el “Apoyo presupuestario para que los centros mejoren los
recursos e infraestructuras de sus bibliotecas”, en la que se especifica que “la Consejería de
Educación, Ciencia y Formación Profesional publicará convocatorias periódicas de distribución
de presupuestos extraordinarios dedicados a la mejora de las bibliotecas, dirigidas a los centros educativos que no estén adscritos a la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura (REBEX) y que se comprometan a poner en marcha un plan de trabajo para integrar la biblioteca
en la práctica docente”.
