Consejería De Educación, Ciencia Y Formación Profesional. Educación. Premios. (2024061515)
Resolución de 29 de abril de 2024, de la Secretaría General de Educación y Formación Profesional, por la que se convoca el XXIX Premio Joaquín Sama a la innovación educativa en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
25 páginas totales
Página
NÚMERO 90
Viernes 10 de mayo de 2024
23907
artículo 21 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común
de las Administraciones Públicas.
Sexto. Criterios de valoración.
1. Se premiarán los mejores trabajos o experiencias que se adecuen a los objetivos y requisitos exigidos en esta orden.
2. Como criterios de valoración, la comisión tendrá en cuenta en cada uno de los trabajos o
experiencias presentadas, para las modalidades A y B, los siguientes:
a) Responde significativamente a los fines del premio: hasta 10 puntos.
Con este criterio se pretende valorar el grado con que los objetivos del trabajo o experiencia se adecuan a los fines del premio: fomentar la innovación e investigación educativas en los ámbitos curricular, metodológico, tecnológico, didáctico y organizativo en
relación con las temáticas de cada modalidad, en los niveles no universitarios de nuestra región, potenciando aquellos trabajos que conjuguen la filosofía de Joaquín Sama
con la actualidad del sistema educativo extremeño.
La comisión valorará el grado con el que el proyecto presentado aborde los ámbitos
educativos y/o transversales de la modalidad por la que participa:
• El proyecto incluye trabajos, experiencias y materiales que inciden en el desarrollo de
cuatro de los temas de la modalidad: hasta 10 puntos.
• El proyecto incluye trabajos, experiencias y materiales que inciden en el desarrollo de
tres de los temas de la modalidad: hasta 5 puntos.
• El proyecto incluye trabajos, experiencias y materiales que inciden en el desarrollo de
dos de los temas de la modalidad: hasta 2 puntos.
b) Carácter innovador, creativo y original del proyecto: hasta 35 puntos.
El presente criterio pretende analizar si la experiencia o trabajo se adecúa al contexto
y la realidad del centro educativo contribuyendo a la mejora y a los cambios que se
pretenden implementar, fomentando la práctica de metodologías activas que respeten
la atención a la diversidad y promuevan el autoaprendizaje; así como la innovación y
la originalidad en el diseño y empleo de materiales y recursos en diversas situaciones y
contextos. En este sentido se evaluarán tres dimensiones:
• Expone los objetivos, el propósito que se persigue y cambios que se desean generar
con un análisis previo de las necesidades que el proyecto intenta resolver o mejorar:
hasta 10 puntos.
Viernes 10 de mayo de 2024
23907
artículo 21 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común
de las Administraciones Públicas.
Sexto. Criterios de valoración.
1. Se premiarán los mejores trabajos o experiencias que se adecuen a los objetivos y requisitos exigidos en esta orden.
2. Como criterios de valoración, la comisión tendrá en cuenta en cada uno de los trabajos o
experiencias presentadas, para las modalidades A y B, los siguientes:
a) Responde significativamente a los fines del premio: hasta 10 puntos.
Con este criterio se pretende valorar el grado con que los objetivos del trabajo o experiencia se adecuan a los fines del premio: fomentar la innovación e investigación educativas en los ámbitos curricular, metodológico, tecnológico, didáctico y organizativo en
relación con las temáticas de cada modalidad, en los niveles no universitarios de nuestra región, potenciando aquellos trabajos que conjuguen la filosofía de Joaquín Sama
con la actualidad del sistema educativo extremeño.
La comisión valorará el grado con el que el proyecto presentado aborde los ámbitos
educativos y/o transversales de la modalidad por la que participa:
• El proyecto incluye trabajos, experiencias y materiales que inciden en el desarrollo de
cuatro de los temas de la modalidad: hasta 10 puntos.
• El proyecto incluye trabajos, experiencias y materiales que inciden en el desarrollo de
tres de los temas de la modalidad: hasta 5 puntos.
• El proyecto incluye trabajos, experiencias y materiales que inciden en el desarrollo de
dos de los temas de la modalidad: hasta 2 puntos.
b) Carácter innovador, creativo y original del proyecto: hasta 35 puntos.
El presente criterio pretende analizar si la experiencia o trabajo se adecúa al contexto
y la realidad del centro educativo contribuyendo a la mejora y a los cambios que se
pretenden implementar, fomentando la práctica de metodologías activas que respeten
la atención a la diversidad y promuevan el autoaprendizaje; así como la innovación y
la originalidad en el diseño y empleo de materiales y recursos en diversas situaciones y
contextos. En este sentido se evaluarán tres dimensiones:
• Expone los objetivos, el propósito que se persigue y cambios que se desean generar
con un análisis previo de las necesidades que el proyecto intenta resolver o mejorar:
hasta 10 puntos.
