NÚMERO 75
Jueves 18 de abril de 2024

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Para su certificación se exige la asistencia obligatoria al 85% de la fase presencial. Sólo
podrá contabilizarse un máximo del 20% de fase no presencial en actividades de 30
horas de duración como mínimo.
La evaluación la realiza una comisión integrada por las personas que realizan las funciones de dirección o coordinación y de la asesoría responsable de la institución e incluye
la valoración de la propuesta práctica y, en su caso, del material didáctico elaborado.
— Cursos de formación Online:
La propuesta online de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional para
los docentes extremeños se compone de dos fases:


• Una primera, para que los propios docentes puedan elaborar materiales educativos
digitales. Para ello, en el mes de junio se publica una Instrucción, siendo la última la
n.º 6/2023, de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, por la que se
convoca la selección de materiales educativos para cursos de formación a distancia,
en formato digital, destinado al profesorado de los centros educativos de enseñanzas no universitarias, sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de
Extremadura. Con ello, se pretende dar la oportunidad a estos profesionales de crear
materiales de formación para su posterior aplicación en las convocatorias de formación durante la segunda fase.



• Una segunda, que consta de dos convocatorias, octubre y marzo, para que los docentes puedan realizar formación on-line, por lo que se ofertan una gran cantidad de
cursos en los que se trabajan áreas muy diversas (Innovated, Metodologías Activas,
Salud, Competencias lingüísticas, STEAM, emprendimiento…), siendo gran parte de
estos cursos creados por los propios docentes extremeños, a través de la Instrucción
referida en la fase primera.

— Seminarios:
La Instrucción n.º 6/2023, de la Dirección General de Formación Profesional, Innovación
e Inclusión Educativa, establece la convocatoria general de seminarios para el curso
escolar 2023-2024.
Los seminarios tienen por objeto profundizar en el estudio de determinados temas

educativos, a partir de las aportaciones de los propios asistentes, que supongan debate
interno o intercambio de experiencias. Ocasionalmente se podrá contar con la intervención de especialistas externos al grupo.