NÚMERO 74
Miércoles 17 de abril de 2024

20489

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y FORMACIÓN PROFESIONAL

ORDEN de 10 de abril de 2024 por la que se convoca el XIV Concurso de
Lectura en Público de Extremadura. (2024050056)
El Estatuto de Autonomía de Extremadura, en redacción dada por Ley Orgánica 1/2011, de 28
de enero, en su artículo 10.1.4, atribuye a la Comunidad Autónoma la competencia de desarrollo normativo y ejecución en materia de educación, en toda su extensión, niveles y grados,
modalidades y especialidades. En particular, el régimen, organización y control de los centros
educativos, del personal docente, de las materias de interés regional, de las actividades complementarias y de las becas con fondos propios.
Mediante Real Decreto 1801/1999, de 26 de noviembre, se traspasan a la Comunidad Autónoma de Extremadura las funciones y servicios de la Administración del Estado en materia de
enseñanza no universitaria.
En la aprobada Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se expresa que “los poderes públicos prestarán
una atención prioritaria al conjunto de factores que favorecen la calidad de la enseñanza”,
entre ellos, “la investigación, la experimentación y la renovación educativa, el fomento de la
lectura y el uso de bibliotecas”. También resalta que “la comprensión lectora, la expresión oral
y escrita, la comunicación audiovisual, la competencia digital […] se trabajarán en todas las
materias”.
La Ley 4/2011, de 7 de marzo, de Educación de Extremadura especifica que la lectura es un
aspecto prioritario en el currículo. El artículo 80.1 de la citada ley establece que los centros
sostenidos con fondos públicos elaborarán y pondrán en marcha planes de lectura, escritura
y acceso a la información, con el objetivo de potenciar el desarrollo de las competencias en
comunicación lingüística, tratamiento de la información y competencia digital. Dichos planes
contemplarán actuaciones en todas las áreas y materias, actividades escolares y extraescolares, así como iniciativas organizadas en colaboración con las familias.
En este sentido, se puso en marcha el Plan Estratégico de Bibliotecas Escolares y Lectura
(LAR), que busca, como uno de sus principales objetivos, “Mejorar el índice de lectura y de
comprensión lectora del alumnado”, así como “Potenciar las alfabetizaciones múltiples del
alumnado, tanto las competencias de lectura, como de escritura, para la utilización crítica de
la información”.
Entre las medidas del LAR se encuentra “Organizar iniciativas que favorezcan la comunicación
oral del alumnado”, fundamental para que sepa expresarse eficazmente y pueda desenvolverse en un futuro.