NÚMERO 41
Miércoles 28 de febrero de 2024

12517

INICIACIÓN A MOODLE PARA EL DOCENTE. EL TUTOR ONLINE
FECHAS

Fase presencial: 22, 23 y 24 de abril, 3 de mayo
Fase virtual online: 25 de abril al 2 de mayo

HORAS LECTIVAS

25 (20 presenciales y 5 virtuales online)

HORARIO

Sesiones presenciales: 09:00 a 14:30 horas

N º DE PLAZAS

17

FINAL PLAZO DE
INSCRIPCIÓN

Veinte días naturales antes del inicio de la actividad.

OBJETIVOS

Objetivo General:
• Formar a docentes en ciencias de la salud en la creación de cursos
online, a través de la plataforma Moodle.
Objetivos Específicos:
• Conocer las herramientas básicas que forman parte de un curso en
modalidad online.
• Saber manejar las herramientas básicas que forman parte de un curso
en modalidad online.
• Saber tutorizar un curso en modalidad online.

CONTENIDOS

FASE PRESENCIAL (20 HORAS)
• Creación de un curso en modalidad online.
• Recursos y herramientas principales a utilizar por el docente.
Módulos transmisivo, comunicativo e interactivo.
• La evaluación.
• Cómo realizar un webinar.
• La tutorización online (parte práctica).
FASE VIRTUAL ONLINE (5 HORAS).
• La tutorización online (parte teórica)
• Habilidades del tutor online.
• La motivación en un curso online.
• Requisitos básicos como tutores.
• Casos prácticos. Situaciones reales.

METODOLOGÍA

Actividad mixta teórico-práctica de 25 horas lectivas que se impartirá
una parte online (5 horas) a través de plataforma virtual Moodle de la
Escuela de Ciencias de la Salud y de la Atención Sociosanitaria, en
modalidad e-learning (interactuación con tutores, participación en foros
de debate, realización de tareas y lecturas recomendadas, contestación de
cuestionarios prácticos y pruebas de evaluación). Y la otra parte (20
horas) en cuatro sesiones presenciales (exposiciones teóricas, discusiones
en grupo, prácticas en equipos informáticos y resolución de casos
prácticos), de carácter obligatorio.
Será requisito necesario disponer de equipo informático, correo
electrónico y acceso a internet.