NÚMERO 11
Martes 16 de enero de 2024

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— Identificar si la persona se adecúa a las necesidades laborales del entorno o territorio y de las empresas vinculadas al mismo; si domina los instrumentos, métodos y
acciones necesarias para ofertarse e insertarse en el mercado de trabajo y si puede
establecer contactos con las empresas o explorar las potencialidades del autoempleo y
el emprendimiento.
— Realizar sesiones de información y conocimiento del entorno productivo, con el fin de
conocer el sector y sus ocupaciones.
— Conocer las necesidades personales, motivaciones, competencias ya adquiridas y sus
potencialidades profesionales, así como los aspectos personales y habilidades menos
desarrolladas que habría que adquirir y/o fomentar. Para ello podrán realizarse:


• Sesiones de evaluación individualizada. Se analizará el perfil formativo y/o laboral,
su situación personal, se identificarán cuáles son sus carencias y motivaciones y se
adaptarán sus expectativas.



• Sesiones de orientación y talleres de desarrollo de aspectos personales para el empleo. La persona orientadora llevará a cabo actuaciones de asesoramiento y/o información y se trabajará el autoconocimiento, la gestión de las emociones, la orientación
del proceso personal de formación, el descubrimiento de las fortalezas y las motivaciones para abordar el presente y el futuro, las preferencias profesionales y el conocimiento general del mundo laboral, con información sobre derechos y deberes de las
personas trabajadoras, entre otros.

— Creación de equipos de trabajo para la puesta en marcha de objetivos comunes de
búsqueda de empleo o de ideas de proyectos emprendedores similares con el fin de
hacerlos viables.
— Fomento de la iniciativa y espíritu emprendedor.
Todas estas actuaciones podrán ser individuales y/o grupales, según las características del
colectivo y de la actividad. Además, deberán ser flexibles en función de las necesidades de
cada participante.
2. Las acciones de acompañamiento/tutorización tendrán como referencia la Guía de Herramientas de Acompañamiento/tutorización” elaborada por la Dirección General del SEXPE
competente en la gestión de los programas públicos de empleo-formación y se promoverá
la formación y perfeccionamiento del personal para el desarrollo de estas acciones.
3. D
 esde la finalización del proyecto, los recursos de las redes técnicas territoriales de políticas activas de empleo y desarrollo local del SEXPE prestarán asistencia técnica a las per-