Consejería De Educación, Ciencia Y Formación Profesional. Admisión Del Alumnado. (2023064362)
Resolución de 18 de diciembre de 2023, de la Secretaría General de Educación y Formación Profesional, por la que se convoca el procedimiento para la admisión del alumnado de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso escolar 2024/2025.
65 páginas totales
Página
Zahoribo únicamente muestra información pública que han sido publicada previamente por organismos oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
NÚMERO 244
65116
Viernes 22 de diciembre de 2023
ANEXO XIV
MODELO DE INFORME DEL TUTOR PARA SOLICITUD DE MEDIDA EXTRAORDINARIA O
EXCEPCIONAL
D./Dª.: _____________________________________________________ en calidad de tutor o profesor del
alumno _____________________________________________________________________________,
escolarizado/a en el curso _______ de la etapa ________________________________________ en el centro
_________________________________________________________________________ de la localidad
____________________________________________________________
Necesidades específicas de apoyo educativo que presenta el alumno: (Añadir si procede)
__________________________________________________
La siguiente información será recabada, por el tutor en colaboración con el equipo docente del área/materia/ámbito, rellenando
los campos que sean convenientes según la medida específica que se solicite:
MEDIDAS DE INCLUSIÓN Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ADOPTADAS CON
EL ALUMNO:
Ajustes razonables currículo, espacios, tiempo
Desdoble
Apoyo en grupo ordinario
Otras:
Apoyo específico con la intervención de:
PT
AL
NIVEL DE DESARROLLO COMPETENCIAL:
Valoración global de las competencias clave
Claves / NC: No conseguido - B: Bajo - M: Medio - A: Alto:
a) Comunicación lingüística.
b) Competencia plurilingüe.
c) Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología
e ingeniería.
d) Competencia digital
e) Competencia personal, social y de aprender a aprender.
NC
B
M
A
65116
Viernes 22 de diciembre de 2023
ANEXO XIV
MODELO DE INFORME DEL TUTOR PARA SOLICITUD DE MEDIDA EXTRAORDINARIA O
EXCEPCIONAL
D./Dª.: _____________________________________________________ en calidad de tutor o profesor del
alumno _____________________________________________________________________________,
escolarizado/a en el curso _______ de la etapa ________________________________________ en el centro
_________________________________________________________________________ de la localidad
____________________________________________________________
Necesidades específicas de apoyo educativo que presenta el alumno: (Añadir si procede)
__________________________________________________
La siguiente información será recabada, por el tutor en colaboración con el equipo docente del área/materia/ámbito, rellenando
los campos que sean convenientes según la medida específica que se solicite:
MEDIDAS DE INCLUSIÓN Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ADOPTADAS CON
EL ALUMNO:
Ajustes razonables currículo, espacios, tiempo
Desdoble
Apoyo en grupo ordinario
Otras:
Apoyo específico con la intervención de:
PT
AL
NIVEL DE DESARROLLO COMPETENCIAL:
Valoración global de las competencias clave
Claves / NC: No conseguido - B: Bajo - M: Medio - A: Alto:
a) Comunicación lingüística.
b) Competencia plurilingüe.
c) Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología
e ingeniería.
d) Competencia digital
e) Competencia personal, social y de aprender a aprender.
NC
B
M
A
